2022《卵生和胎生》教案_1.docx

2022《卵生和胎生》教案《卵生和胎生》教案7篇作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的《卵生和胎生》教案，希望对大家有所帮助。《卵生和胎生》教案1活动目标：1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。2、尝试在协商中共同探究关于动物的奇妙。活动打算：配对图片黑板活动过程一妈妈和娃娃配对1、今日我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝，看他们都在这儿呢？都有谁来了呢？（上面一排式动物娃娃，下面一排是动物宝宝）2、玩了一会之后，这些糊涂的娃娃找不到自己的妈妈了，让我们一起来帮帮他们好不好，把娃娃送到妈妈的身边。（幼儿分组操作，妈妈和娃娃图片操作）3、共享配对好的妈妈和宝宝现在哪个小组情愿来把自己的结果告知大家。有分歧的来探讨。4、单老师看到了有的妈妈和娃娃很简单找到，但是有的就有点不一样了，有的妈妈和娃娃长的很象，有的则娃娃小的时候是不象妈妈的，长大后才象妈妈。二了解动物妈妈生宝宝的两种方式1、看小小鸡和妈妈母鸡的样子就不一样，我们一起来看一看，母鸡妈妈是怎么生出鸡宝宝的。请幼儿依据视频描叙。鸡妈妈是先生蛋——蛋变成小小鸡——小小鸡再长成鸡（结合图片展示）2、和鸡一样，先把生出来蛋宝宝或卵，再孵化长成小宝宝的动物我们都叫它是卵生动物。3、那么你知道还有谁也是象鸡妈妈一样，也是卵生动物的呢？（鸡、鸭、鹅、鱼，鸟、蝉苍蝇等等）老师分类粘贴其实在动物世界里，除了鸡、鸭、鹅是卵生的，各种各样的鸟类，鱼类，还有昆虫他们都是卵生的动物。4、所以的动物妈妈都是这样生宝宝的吗？当然不是，那他们是怎么生宝宝的。5、出示小鹿的图片。原来向小鹿一样小宝宝干脆妈妈的肚子里长成，然后再生出来的动物，我们叫它们是胎生动物。那你知道哪些动物是胎生的动物呢？三幼儿尝试分类1、刚才我们知道了动物有是卵生的动物和胎生的动物，下面我们一起来做一个嬉戏，动物分分家，分卵生和胎生2、我们人是卵生的还是胎生的呢？3、小刺猬和乌龟是卵生的还是胎生的呢？《卵生和胎生》教案2设计思路：孩子们对动物很感爱好，特殊是经过这个主题活动。课后常常有孩子问我，为什么鱼妈妈生出来的鱼宝宝一起先和妈妈张的不一样？为什么小狗和他妈妈就一个样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？――为了满意孩子的新奇心和求知的欲望，让孩子对动物的生殖方式有肯定的了解，我特殊设计了此次活动。活动名称：胎生动物与卵生动物活动形式：集体活动与分组活动相结合活动目的：1、通过视察图片让幼儿初步了解动物的两种生殖方式：胎生和卵生以及其发育过程。2、发展幼儿分析、概括实力，丰富幼儿词汇：胎生、卵生。3、激发幼儿对动物的探究爱好，培育幼儿酷爱小动物的情感。活动打算：1、各种动物图片（幼儿每组一份）胎生、卵生字卡每人一块操作板（贴有胎生、卵生标记）2、自定义图片（依据活动内容设计的老师用图片）活动过程1、提出疑问，引出课题出示一组图片鸡妈妈在下蛋――鸡蛋――鸡妈妈孵蛋――小鸡从蛋壳中出来。问幼儿是不是全部动物妈妈生小宝宝都是这样呀？今日老师就和你们一起了解一下。2、了解动物的两种基本生殖方式：胎生、卵生通过图片分别以鱼和人为例简洁介绍胎生卵生的过程，重点对其区分进行介绍。3、幼儿操作进一步巩固胎生与卵生的学问。幼儿分组活动，将各种动物图片贴在有胎生、卵生标记的操作板上。（放音乐，老师巡回指导最终集体评价）4、幼儿探讨说说自己了解的有关胎生与卵生的学问总结共享和幼儿一起到饲养角找找，看看有那些动物是胎生的那些动物是卵生的。活动评价1、在活动中幼儿能主动参与活动，并对动物的生殖方式（胎生和卵生）有了初步的了解。2、通过活动幼儿对小动物产生深厚爱好并能主动探究。活动延长回家与父母共同查阅有关胎卵生的资料、图片，在活动室开展“卵生动物和胎生动物”图片展。《卵生和胎生》教案3活动目标：1、通过观看课件和讲解并描述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的生殖方式及其发育过程。2、丰富词汇：胎生、卵生，知道常见动物是卵生还是胎生的。3、激发对动物的探究爱好，增加对小动物的酷爱情感。活动打算：PPT，课件活动过程：一、导入活动：师：今日我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。（一）看课件了解卵生动物的常识。1.观看蜻蜓的课件。（1）、提问：故事里小鸟遇到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？（2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？老师依据幼儿的回答出示p