2022《去年的树》读书心得_1.docx

2022《去年的树》读书心得《去年的树》读书心得当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我为大家整理的《去年的树》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。《去年的树》读书心得1今日，我们学了《去年的树》，这篇文章主要讲了一只小鸟为了实现自己对树的诺言，想方设法的找寻自己的好挚友———树，最终面对着用树做成的火柴点燃的灯火时，唱起了去年曾经唱过的一首歌给灯火听的故事，赞扬了小鸟诚恳、守信、不违反诺言的精神。这篇文章使我想起了童年的一件往事。在我5岁时，我拿了一根白色的蜡笔在纸上画，我画来画去，怎么看不见所画的图案呢？于是我想，在深色的东西上应当可以画上。我想也没来得及细想，顺手就在棕红色的衣裳柜上画了起来，过了一会儿，我才意识到，这是妈妈心爱的衣柜啊，已画满了我的“杰作”，我赶忙把蜡笔收了起来，当妈妈发觉后，大叫：“子涵，你给我过来。”我清晰“世界末日”即将来临，果真妈妈大发雷霆，让我想方法把这“杰作”擦干净，我苦思冥想，不知不觉就睡着了。当我醒来时，早把这事忘的一尘不染，妈妈只有自己清理。当我学了这篇文章，我才知道，答应过的事肯定要做到，我连文中小鸟都不如啊！树不在了，鸟儿也要追寻着去实现诺言，而妈妈一再要求我，我也没有实现诺言，你说我能与小鸟相比吗？《去年的树》告知了我们一个道理：不管有多么困难，只要是你约定的事，就必需实现。《去年的树》读书心得2今日，我读了《去年的树》这篇课文，心中有很多的感想。课文开头写了小鸟和树是好挚友，说明小鸟和树和谐相处。小鸟每天给树唱歌，树每天听小鸟唱歌，日子过得特别快乐欢乐。冬天到了，小鸟必需到南方去过冬。小鸟恋恋不舍地离开了树，并且约定明年还唱歌给它听。可是，等小鸟历经千辛万苦飞回来的时候，树儿却不在原来的地方了，只留下了树根。小鸟着急地四处找寻，还是没有找到，但小鸟始终不放弃，最终在用火柴点燃的煤油灯旁唱完了最终一首歌，难过的飞走了。我想它还会去找新的好挚友。读到这里心里虽然很伤感，但是我特别观赏树。它牺牲了自己，却给人们带来了光明。我也特别钦佩小鸟，它遵守约定飞回来。同时我也要提示伐木的人，不要乱砍树，要有安排。也要记得植树造林，因为树能给我们带来更多的簇新空气，我们的后辈们也就不会因为没有树作正值的用途了，在现实生活中同学们也要节约，比如一次性的筷子要少用，尽量不用。写字的木铅笔要爱护好，不要奢侈、乱扔……我们要从小事做起，从我做起。同学们让我们一起努力爱护漂亮的大自然吧﹗《去年的树》读书心得39月27日，环翠区小学语文四年级上册新教材培训会在长征小学实行。我们有幸倾听了区教研中心领导精辟的教材分析，观摩了四位优秀老师精彩纷呈的课堂教学，受益匪浅。语文课时而水平如镜，时而波澜皱起，时而水光潋滟，时而汹涌澎湃。其中，《去年的树》一课从老师的语言风格、教学细微环节到课文的教学设计上独具匠心，特殊精彩。一、教学气氛和谐融洽这堂课给我印象最深的是谷老师的音色。她的声音悦耳好听，语言精练干脆，环节过渡自然。她亲善的表情，激励的语言，赞许的眼神，儿童化的表述都给人留下亲切自然的感觉，营造了和谐的师生对话环境，激发了孩子内在的生命热忱和潜能。这样的沟通，没有年龄的沟壑，没有身份的阻隔，没有师生的痕迹。正因如此，学生与老师的沟通对话，自由自在，才智不断。与其说学生的发挥好，不如说老师创设的好。在这样愉悦的氛围中，我们真实地感受到师生间的民主和同等。而在整个教学过程中，老师呈现的是一个充溢精彩细微环节的教学现场，这个现场堪称是奇妙运用教学细微环节营造良好教学氛围，不断运用特性化的教学细微环节激活教学过程，于教学细微环节中蕴含人文关怀的典范。老师的评价性语言能够对学生的表现刚好点评、确定和激励，能够增加学生的学习爱好和自信念，如点评学生的朗读时，老师用了“你的伤心和着急藏在心里，谁能把它读出来？”这句话，既评价了前一个学生的朗读，还照看了学生的心情，同时，也很好地起到激励启发下一位同学的作用，表达了老师对学生的关爱，一举数得，教学的机灵呈现得淋漓尽致。这样的小细微环节举不胜举。有句话叫“细微环节确定成败”，细微环节不大，它往往就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情，而表现的却是教学过程的改变、灵动和创建，它不肯定是预设的，却更能体现出精彩，它透视着老师对理念的实践把握。二、教材处理独辟蹊径《去年的树》是一篇文质兼美的散文，须要读者静下来心来，专心灵去感受。新课程提倡学生“要与文本对话”，那么首先老师就应当静下心来，细细品读，感受作者的思想。课文的语言虽然简洁，但