2022《友谊的航程》教学实录.docx

2022《友谊的航程》教学实录关于《友情的航程》教学实录教学内容：苏教版语文第九册第20课《友情的航程》教学目标：1、理解课文内容，理解重点部分的叙述层次，体会过渡段在文中所起的作用。2、通过对课文语言文字的朗读品尝，感受中美两国人民的情深意重以及祖国的强盛使广阔侨民倍感骄傲的感情。教具打算：投影片、照片、录音机。教学理念：1、“阅读是学生的特性化行为。”老师要擅长引导学生从书面语言中获得信息，引导学生与文本对话，引导学生探究性，创建性地感受、理解、评价，鉴赏文本。2、阅读教学是学生、老师，文本之间的对话过程。教学流程：一、情境激趣，导入课文。课前沟通：录音播放歌曲《友情地久天长》师：今日吕老师很兴奋，都说咱们是好挚友，猜猜吕老师为什么这么兴奋吗？生：因为我们家又来客人老师听课了，这回的客人可不一般，他们是吕老师的领导。生：因为我们家来了两位尊贵的客人，他们看起来亲善可亲，给我们这个大家庭增加了欢乐，温馨的气氛。生：今日不仅吕老师兴奋，我们也特别兴奋，因为我能感受到领导对我们的关爱。师：是啊，爱我们的人今日走进了我们的课堂，让我们好好表现成为他们心目中的好学生，好挚友，好吗？上课！导入课文：师：伴着这首世界名曲《友情地久天长》让我们一起走上一段难忘的友情的航程（齐读课题）二、品读课文，读中悟，悟促读。师：1997年，一支飘扬着中华人民共和国国旗的海军现代化舰艇编队满载着中国人民的情深意重，横跨浩瀚的太平洋，先后访问了美国、墨西哥、秘鲁，智利等国家，在浩瀚的太平洋上留下了一道蔚蓝色的航迹。同学们，让我们聚焦这次友情航程的第一站--美国圣迭戈海港。请同学们到课文中去了解本次出访海军现代化舰艇编队取得了哪些收获呢？快速默读课文，想好后同桌间可以探讨一下。（音乐停）（学生默读思索，探讨，老师巡察，参加其中）生：中国海军舰艇编队的出访不仅赢得了美国人民的友情，也使广阔旅美侨胞倍感激昂与骄傲。（师随即板书：赢得友情，倍感激昂、骄傲）师：同意吗？（指板书）“赢得了美国人民的友情”课文是用哪一自然段详细描述的？“使华侨倍感激昂与骄傲”又是哪一自然段写的？生：课文其次自然段详细描述了“赢得了美国人民的友情”第四自然段写了“华侨倍感激昂与骄傲”的表现。生：我发觉文中的第三自然段是个过渡段，它把其次自然段和第四自然段的内容都概括了。（打出第三自然段文字投影）师：了不得，你真是个爱思索的孩子。同学们再读这一自然段，体会一下它的作用。（生自由读）生：我知道这一自然段起到了承上启下的作用，是上次考试中我们遇到的，中国海军不仅赢得了美国人民的友情是总结上文也就是承上了，也使广阔旅美侨胞倍感激昂与骄傲是总结了下边的内容，也就是启下，引起下文。师：说得多好啊！的确如此，它就像一座桥梁，把这两部分内容紧紧地联结在一起了，希望同学们在以后的作文中，尽可能地运用过渡段，使段与段之间连接自然，前后连贯，让文章更加详细、完整！1、读议第2自然段：批注课文，与文本对话，师生对话。师：那么，从哪些地方可以看出这次出访的确赢得了美国人民的友情呢？请同学们阅读课文其次自然段，课文的字里行间，有很多的地方值得我们琢磨，品尝。假如你有想法就顺手写在课文的空白处，留下你思索的痕迹。（学生边阅读，边动笔批注课文，老师参加到学生的阅读中去，与学生一起读书，一起思索）师生对话：生：我从“人们奔跑相告，纷纷赶来争睹中国军舰的风采。一连几天，圣迭戈军港洋溢着快乐友好的.气氛。”这两句话看出，这次出访赢得了美国人民的友情。师：很好，你能从重要语段中感悟出这次出访赢得了美国人民的友情，假如能从重要语段中抓关键词来谈自己的理解会更好，谁来试试？生：我从“纷纷争睹”一词体会出人许多，人们都是争先恐后地来看中国军舰的风采。生：我补充，还能从这段的“奔跑相告”体会到人们一传十，十传百地把这个好消息告知全部人。生：我还要补充兰兰的看法，从“奔跑相告”还能看出这些外国人是多么热忱，多么新奇呀！因为这是中国军舰第一次到达美洲大陆啊！师：是啊，美国人民对中国军舰有史以来第一次来访充溢一种热忱与新奇，他们看到了什么样的中国海军呢？生：中国海军舰容整齐，士气昂扬；水兵们举止文明，充溢自信。（出示照片：中国海军舰容军姿）师：你觉得中国海军舰容军姿怎么样？生：很精神（帅）、（士气昂扬）、（有气质）、（威猛）师：你们能把我军的这种帅气读出来吗？（指名读、评议后齐读。）师：的确很帅，所以不仅使一般老百姓前来纷纷争睹，也博得了美国军官的赞扬。（打出军官赞扬的话语投影）（指名读）生评价：我觉得他没有读出赞扬的语气，没有发自内心的赞扬，我想来读一读。（该生读）师：给你们大家一