2022《反义词》大班教案.docx

2022《反义词》大班教案《反义词》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，编写教案是必不行少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应当怎么写才好呢？下面是我细心整理的《反义词》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《反义词》大班教案1活动设计背景语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言实力的发展是孩子智力发展的一个重要的标记。依据幼儿园《纲要》的精神，在幼儿园阶段对幼儿语言教化必需以嬉戏为基本活动，寓教化于活动中。此阶段学前班儿童已积累了了肯定量的词汇，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词，相识反义词，这样即丰富幼儿的词汇，又培育了幼儿视察力和推断力。活动目标1、认知目标：通过活动了解反义词的意思，相识几对反义词。2、情感目标：喜爱找生活中的反义词丰富词汇。3、实力与技能目标：培育了幼儿视察力和推断力。4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：了解反义词的意思。难点：找诞生活中反义词。活动打算带有各种运动的图片、字卡（远、近，快、慢，笑、哭，多、少等）若干活动过程一、起先部分：老师按依次出示各种运动的图片，如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等，幼儿看后说词。师：小挚友们反应真快，看一眼就说对了，真了不得！小挚友图片上的这些运动你们喜爱吗，我们玩点简洁的好吗？现在就请小挚友们抓紧站成两队吧！师：介绍各队成员：组长、成员二、基本部分：现在我们先看一下两队的状况，哪个队的队员多，那个少？来，我们一起数一数吧！（分出多和少）小结：像“多”和“少”这样意思相反的词，就把它们叫反义词。现在我们两队起先行动第一个嬉戏是：学青蛙跳规则：每队出一名小挚友，学着青蛙的样子，从起点算起，比谁跳得远。第一得字卡“远”，其次得字卡“近”老师记时间。一声令下行动起先了。第一个嬉戏结束后，小结：1、小挚友谁能告知我你跳得怎么样，得到什么字？2、幼儿演示离老师远和近的过程。3、告知我你们得到“远”和“近”两字是什么词呢？师：好玩吗？接下来玩其次个嬉戏：穿衣服规则：每队出一名小挚友，在肯定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐。第一得字卡“快”，其次得字卡“慢”老师记时间。其次个嬉戏结束后小结：其次个嬉戏1、1、1、小挚友谁情愿告知我你把衣服穿得怎样，得到了哪个字？希望得到“快”字的小挚友不要傲慢接着加油！得到“慢”字的小挚友不要泄气，接着努力，老师可始终再为你们加油！2、你们得到的快字和慢字这两字又是什么词呢？两项竞赛结束了，我想问问刚才得第一的小挚友兴奋吗？兴奋的时候怎么样？（笑），那么难过时呢？（哭），所以笑的反义词是？其实在我们日常生活中还有许多意思相反的词，如老师长得（高），你们长得（矮）、冬每天气（冷）、夏每天气（热）等等。现在请大家细心视察，多动脑筋，找出反义词。1、电脑出示图片，幼儿说图片上的反义词。2、幼儿自己说说身边的反义词。三、结束部分下面我们一起做接话嬉戏结束这节课好吗？（我说上句，大家用反义词来回答下句）楼房高，平房（）。大象大，老鼠（）。雪是白的，媒是（）。马跑得快，乌龟爬得（）。棉花轻，铁块（）。夏天热，冬天（）.糖是甜的，盐是（）。大象的腿粗，仙鹤的腿（）。地毯是软的，木头是（）。爸爸是男的，妈妈是（）。妈妈手大，我的手（）。四、活动提升老师希望大家回家后，与家人一起再找一些反义词，下次比比看谁找得多。教学反思大班正处于语言学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当支配在教学活动过程中。在讲新课的时候，我实行请小挚友用眼睛看数一数的等方式激发幼儿的学习爱好，调动幼儿主动性。同时，发展幼儿的视察力，想象力，口语表达实力动作表现实力及思维的灵敏性。培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。在教学的过程中，我设计了五个环节：1.激发幼儿学习反义词的爱好。2.利用站队、学青蛙跳、穿衣服等嬉戏，让幼儿在尝试中理解什么是反义词3.利用图片，引导幼儿视察尝试说出相反的词4.组织幼儿找寻生活中的反义词。5、利用儿歌用反义词接话教学过程中幼儿在前三个环节气氛比较活跃，都抢着说，但在组织幼儿找寻生活中的反义词这个环节中我发觉有些幼儿不知所措，必需在提示状况下才能找到。这也让我意思到我的漏洞，平常忽视幼儿对生活学问方面的积累。针对这些问题，在今后的教学过