2022《反义词》教案.docx

2022《反义词》教案《反义词》教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《反义词》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《反义词》教案1活动目标1、使幼儿初步理解反义词的含义。2、发展幼儿的视察力，想像力、口语表达实力，动作表现实力及思维的灵敏性3、让幼儿初步练习运用反义词和相对的话。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。重点难点理解生活中的反义词的意义。活动打算一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。活动过程（一）引起幼儿尝试的爱好我告知你们一个消息，昨天晚上有一个人静静的来到我们中四班，给我们留下了许多礼物，电脑里杯子里到处都是，礼物里还藏了很多小隐私，看！这就有一个大礼包呢。老师掀开单子，露出纸箱：“下面我们来看看这里有什么”。老师打开纸箱，拿出一封信读给大家听听。敬爱的中四班小挚友：你们好！我是反话国的小挚友，我们国家特地说相反的话，做相反的动作，特别好玩。我们国王让我给你们送许多礼物，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要细致视察视察，你们就会发觉许多的小隐私，假如谁能找到小隐私，礼物箱中有精致礼品相送，好吗？（二）幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词１，（出示一长一段铅笔）问：小挚友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一长大，一个短）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请幼儿拎棉花和沙子的重量，引导幼儿视察。２请幼儿听老师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。小结：我们刚才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下面我请你们看几幅图。看在图中能不能找到反义词。（三）幼儿视察利用图片引导幼儿视察尝试说出相反的语１图片上有什么？２它们一样吗？幼儿视察尝试，并说出相反的词。（哭——笑、胖——瘦、罴——白、多——少、睁眼——闭眼）（四）嬉戏，巩固驾驭反义词，加深尝试印象介绍嬉戏的玩法，老师说出一个词，请小挚友做出相应的动作，老师示范大和小动作,先个别幼儿创编动作，在全体幼儿创编动作。哭——笑、胖——瘦、睁眼——闭眼、大——小、高——矮、上——下、快——慢、向前走——向后退。（五）启发幼儿说出一些新的反义词，或相对的动作。老师启发幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。“刚才你们说得都很好。那么，请你们想想在家里、在幼儿园或公路上还有哪些反义词或相对的动作，看谁找的多”。（六）嬉戏“相反嬉戏”老师讲解嬉戏规则：老师说一词请幼儿立刻说出相反的词并作出相反的动作。嬉戏由慢到快。教学反思幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园教化活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当支配在教学活动过程中。在讲新课的时候，我实行请小挚友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习爱好，调动幼儿主动性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，发展幼儿的视察力，想象力，口语表达实力动作表现实力及思维的灵敏性。培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练。《反义词》教案2一.教学目的相识本课15个生字，会写8个生字。运用学过的识字方法，记住要求会写的字，感知汉字的形体美。初步相识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。二.教学重点通过读课文相识15个生字，会写8个字。三.教学难点初步相识什么是反义词、积累反义词。四.教学打算老师：1.生字卡片2.大小差别较大的纸（课间发给学生，同方的一大一小）3.漂亮的苹果树（每个苹果上都写上要相识的字，共15个）学生：课外收集本课以外的反义词，制成卡片。五.教学过程：（本课用两课时进行教学，本课时为第一课时）一.视察比较，激趣导入1.老师拿出黑白相对的纸，提问：孩子们，你发觉老师手中的纸有什么不同吗？引导学生说出黑白，老师板书在黑板一角。然后请孩子们拿出老师课前发给的纸，同桌比较，看看两张纸有什么不同，引导学生发觉大小并板书。2.老师小结：像大小、黑白这样的一对对词，反映了事物的两个对立面，意思相对或相反，我们把这样的一组词叫做反义词。今日，我们就来学习反义词歌。二.初读课文，认字识词1.学生自读课文，边读边勾画出一对对反义词，并把自己勾出的这些反义词多读几遍。2.小组合作：沟通自己刚才找到的反义词，