2022《变废为宝》大班教案_2.docx

2022《变废为宝》大班教案《变废为宝》大班教案作为一名老师，通常须要打算好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的《变废为宝》大班教案，欢迎大家共享。《变废为宝》大班教案1设计意图：现在的孩子事事都是父母包办，动手能了较差，而且奢侈的习惯很严峻，从小就不知道节约，为此我设计了《变废为宝》这一活动、我是以培育幼儿动手动脑为中心，通过不同的废旧物品，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣、教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并视察自己身边的四周事物、本活动由一次性纸杯、鸡蛋壳、牙膏盒，铅笔削等废旧物品变成艺术品的过程中，不断创新、大胆改良，使孩子感受到废旧物品的用途和组合创新、在此基础上注意了视察实力、组合创新实力相互渗透和培育、同时让孩子养成节约、不奢侈资源，爱惜环境的好习惯、孩子们在玩中做，在做中思，既提高了动手实力又发展了思维想象力、我针对大班幼儿的年龄特点，选择了孩子们常见的几种物品，比如：鸡蛋壳、铅笔削；在孩子制作的程序上我也选择了简洁的剪、贴、画的方法，这样孩子简单驾驭，易于完成作品、活动目标：1、相识可回收利用的废旧物品，培育幼儿的节约意识，养成节约的好习惯、2、熬炼幼儿的动手实力，学会自己改造废旧物品、3、使幼儿大胆发挥想象，尝试创建新颖的艺术品、活动打算：1、提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒（大小不一）、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削、2、剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料、3、一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等活动过程：1、请幼儿观赏变废为宝的作品老师带领幼儿参观作品，请幼儿细心视察，留意作品的做法和材料、2、探讨作品师：（1）请小挚友们说一说你们看到了什么？（2）这些作品跟我们平常见到的有什么不同？（3）这些美丽的作品是怎么做的？3、讲解制作方法（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说、（2）激励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品、（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多、4、幼儿操作请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜爱的材料动手制作、比比谁的作品最新颖、引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品、从中体验胜利的乐趣、在制作的过程中老师要来回巡察指导，发觉有不同做法的孩子要刚好赐予激励和帮助，以便孩子完成作品、对动手实力较弱的幼儿，可以激励他们选择简洁易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的仔细，学的快乐、5、作品展示将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受胜利的喜悦、让幼儿在观赏作品的过程中学习沟通、共享心得、活动延长：通过本次教学活动，培育幼儿在生活中留意节约的精神，让幼儿学会废物利用，让幼儿在生活中收集一些平凡的废旧物变成生活中有用的物品，成为一个勤学善思、心灵活手的好孩子、《变废为宝》大班教案2活动设计背景环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保学问教化，对幼儿进行了这次活动。我打算各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新实力。活动目标1、认知目标：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。2、情感目标：引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。3、实力目标：激发幼儿独创创建探究精神，发展幼儿的想象和动手操作实力。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。教学重点、难点知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动打算故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件活动过程（一）起先部分：激趣引题师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小挚友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）基本部分：1、扩散思维、绽开想象。（1）、师：我们身边还有哪些废旧物品？（幼儿自由发言）（2）孩子们说的这些废旧物品还有用处吗？用它们可以做什么东西？2、观赏故事：结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？其次幅：这么多