教案-全国-2019_五年级数学上册 二《小数乘法》2.doc

1《旅游方案》教学建议教学目标：1、经历了解旅游方案信息，计算费用、讨论旅游方案的过程。2、能综合运用所学的知识解决旅游中的实际问题，提高解决问题的实践能力。3、感受数学在生活中的广泛应用，体验与同伴解决问题的快乐，获得数学活动经验。教学建议：◆旅游方案1、教师提出旅游问题，请去过黄山的同学说一说黄山美景和旅游经历。教师参照兔博士网站的内容介绍黄山的基本情况。2、让学生说一说外出参观旅游有哪些方式，然后提出亮亮家计划“十一”去黄山旅游，并说明爸爸提出了三种旅游方案，然后让学生分别了解三种方案的费用信息。3、提出“小组合作，估算每个方案需要多少费用”的要求，鼓励学生积极参与、分工合作，把需要的费用计算出来。4、交流每个方案需要的费用，请各组分别介绍不同的方案，教师板书出每种方案费用的计算结果。方案一：1200×2＋600＝3000（元）方案二：预计在黄山住两天。火车票：143×2×3＝858（元）住宿：210×2＝420（元）饭费：100×2×3＝600（元）交通费：80×2×3＝480（元）门票：230×3＝690（元）索道：80×3＝240（元）合计：3288元。方案三：汽油费：680÷100×10×8×2＝1088（元）高速路费：680×0.4×2＝544（元）吃、住、门票、索道费：600＋420＋690＋240＝1950（元）合计：3582元。◆讨论方案1、提出问题（1），让学生根据计算结果进行回答：方案一，参加旅行社旅游最省钱；方案三，由爸爸开车去旅游（自驾游）最费钱。2、提出问题（2），让学生对三个方案作出自己的评价。鼓励学生大胆地说出自己的看法，学生说的只要合乎情理就给予肯定。3、提出兔博士的问题，让学生根据自己的经验和了解试着分析、说明旅行社最省钱的原因。只要说的合乎实际就给予肯定。