学案-安徽-2013_安徽省蚌埠市五河县2013-2014学年“三为主”课堂九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》课题3 走进化学实验室 （第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1课题：第一单元课题3走进化学实验室（第1课时）导学案学习目标(1)认识化学实验的目的和意义，了解实验室规则。(2)了解常用仪器的名称、使用范围。(3)能进行药品的取用等基本实验操作。要有严谨的态度、规范的操作。学习重、难点重点：仪器的识记，固体、液体药品的取用，滴管的使用。难点：养成良好的实验习惯。学习过程自主学习：1、实验室取用药品的方法与生活中常见的取用方法相同吗？2、如下图所示，把下列实验仪器编号及其所用的仪器的名称填在横线上。（1）吸取和滴加少量的液体需要用________；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用_________；（3）量取液体时。需要用_________；（4）用排水法收集气体时，需要_________和__________3.（1）实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能___________________，不要__________________，特别注意不得_______________。（2）实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用________mL，固体只要盖满____________________。（3）实验剩余的药品既不能________________，也不要_________________，更不要________________________，应该__________________。（4）实验中要特别注意保护好眼睛，万一眼睛里溅入药液，要立即_______________。4.在家中找一些替代器材练习一些简单操作。合作探究一、认识常见的化学仪器阅读P151-P152,说出这些仪器的名称和用途及注意事项，交流补充。二、药品的取用1、固体药品的取用固体药品通常保存在____________里；取用固体药品一般用___________，块状药品可用__________夹取；用过的药匙或镊子要立刻用____________擦拭干净，以备下次使用。2、液体药品的取用①液体药品通常保存在____________里，②完成P19讨论题。③用量筒取用47ml的蒸馏水，总结取用操作。__________________________________④用“大于、小于或等于”填空：用量筒量取一定量液体时：平视时，读数_________实际液体；仰视时，读数_________实际液体；俯视，读数_________实际液体。⑤实验：用滴管取用少量液体药品（实验1-4）达标检测：1．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管B．广口瓶C．量筒D．烧杯2．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是（）A、蒸发皿B．集气瓶C．烧瓶D．试管3．下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（）A、试管B、量筒C、烧杯D、广口瓶4．做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）A．拿出实验室B．留在实验台上，准备下次实验用C．倒入废液缸中D．放回原试剂瓶5．可用推拉注射器活塞的方法检查右图中装置的气密性。当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体6．写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体__________________。（2）用作收集或贮存少量气体时需用_______________。（3）溶解较多量固体时应用__________________。（4）给物质加热时需用_____________________。※7、某同学欲量取12.5ml水，量筒内加水后，仰视读数为18ml,倒出一些水后，又俯视读数为5.5ml，问，该同学倒出水的实际体积为_________12.5ml（填＞、＜或＝）。※8、医用注射器相信同学们都见过，试联系我们接触过的化学仪器中，有哪些可用医用注射器来代替？盘点提升学完本节，我的收获是：__________________________教学思路学生纠错教学思路学生纠错