学案-广东-2016_广东省廉江市长山中学九年级化学上册 第1单元 课题3 走进化学实验室 第2课时 实验的基本操作（一）学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1第二课时实验的基本操作（一）【知识回顾】1、配制少量液体用；配制较多量液体药品用。2、固体与液体分离用到的仪器有。3、闻气味的方法。4、取用块状固体药品用；取用粉末状固体药品用。【学习目标】1、知道实验室药品的取用原则2、认识常用危险化学品的标志3、熟练掌握固体、液体药品的取用【学习重点】固体、液体药品的取用【学习难点】固体、液体药品的取用【学习过程】[自主学习]1、认识常用危险化学品的标志（课本P18）2、实验室化学药品取用规则：（1）“三不”原则是：不要、不要、不要。（2）节约药品原则：严格，若没有说明用量，固体，液体。（3）用剩药品处理原则：要放在，不要，不要，不要。3、固体药品的取用：（1）块状或颗粒大的固体存在，取用仪器是，操作，目的是。（2）粉末状或颗粒小的固体存在，取用仪器是，操作，目的是。4、液体药品的取用：液体药品常存放在。（1）取用较多液体的方法是，操作及目的：①，目的：防止、；②，防止；③，防止；④，防止；⑤，防止；⑥，防止。（2）取少量液体的仪器：。（3）取一定量液体药品用到和。[合作探究]探究一、认识常用危险化学品标志[阅读]课本P18[实验]出示常用危险化学品标志图[讨论]这些标志图与药品的什么性质有关？[小结]危险化学品的常用性质：、、、。[练习]存放有毒药品的包装柜应贴的标识是（）探究二、化学药品的取用规则[阅读]课本P18[讨论]1、取用药品要遵守什么原则？2、取用时应该注意什么？[小结]一、取用药品的原则：1、“三不”原则是：不要、不要、不要。2、节约药品原则：严格，若没有说明用量，固体，液体。3、用剩药品处理原则：要，不要，不要，不要。二、注意事项：特别注意保护好眼睛，若药液溅进眼睛，不能，要立即用，及时请医生治疗。[练习]在取用液体药品时，若没有说明用量，则取用的最小量是（）0.5mLB.1-2mLC.3-4mLD.越多越好，没有最小量探究三、药品的取用[阅读]课本P18-19[讨论]1、如何取用固体药品？[实验]课本P19，实验1-3[小结]一、固体药品的取用：1、固体药品的存放：。2、取用方法：仪器：操作：、、目的：（1）块状或颗粒较大的固体仪器：、操作：、、目的：（2）粉末状或颗粒小的固体[讨论]2、如何取用液体药品？[实验]课本图1-25，练习取用液体药品[思考]1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速地倒还是慢慢地倒？3、拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？[小结]二、液体药品的取用：1、液体药品的存放：细口瓶2、取用方法：（1）较多量液体的取用：倾倒法瓶塞倒放：标签对掌心：容器口紧靠：药液慢流：容器倾斜：取用后立即盖紧瓶塞：放回原处：操作及目的（2）少量液体的取用：、（3）一定量液体的取用：和[练习]下列操作中，正确的是（）A.将块状固体放入直立的试管中B.将粉末状固体放在试管口，再直立试管C.取液体药品时，瓶塞要倒放在桌子上D.取用没有腐蚀性药品可以用手拿【巩固练习】1、实验时，剩余药品的处理方法是（）A.倒回原瓶B.倒入水池里C.原地抛弃D.放入指定容器里2、指出下列操作导致的后果（1）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是（2）倾倒液体时，标签没对手心，后果是（3）往试管里装入固体粉末时，药匙送到试管口，后果是（4）打开瓶塞没有倒放在桌面上，后果是（5）倾倒液体时，容器口没有紧靠，后果是3、下列操作正确的是（）4、下列说法正确的是（）A.药液溅入眼睛，立即用手揉，再用水冲洗B.为方便可用手直接拿块状固体C.为节约药品，用剩的药品要放回原瓶D.闻药品的气味时，采用飘闻法【归纳总结】[讨论]学完本课后，你有什么收获？[归纳]实验的基本操作（一）一、常用危险化学品的标志二、化学药品的取用规则及注意事项（见探究二小结）三、化学药品的取用（见探究三小结）