试题-重庆-2012_重庆市綦江区三江中学2012届中考化学模拟考试试题五（无答案） 人教新课标版.rar

6用心爱心专心重庆市綦江区三江中学2012届中考化学模拟考试试题五人教新课标版可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Ca：40一、选择题[本题有15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将各小题的选项（A、B、C、D）涂在答题卡上][1．千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是（）A．冰雪融化B．矿石粉碎C．榨取果汁D．煤炭燃烧2．正确读写化学符号是学好化学的基础，下列读法或写法正确的是（）A．3H—3个氢分子B.2Mg2+—2个镁离子C．硫酸钾—KSO4D.氧化铁—FeO3．下列实验操作正确的是（）4．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A．用布袋代替一次性塑料袋购物B．使用节能灯泡，提倡节约用电C．大力发展风能，减少火力发电D．增加私家车用量，提高生活质量5．科学家已研制出新型的氧分子O4，对其说法正确的是（）A．O4是一种新型的化合物B．1个O4分子中含有2个O2分子C．O4和O2都是由氧元素组成的单质D．O2与O4的性质一定相同为减轻大气污染，6．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A.淡水是取之不尽、用之不竭的B.电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1:2C.硬水和软水可以用肥皂水鉴别D.水是由2个氢元素和1个氧元素组成的19K钾39.107．钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素。下图是从元素周期表中得出的部分信息。下列关于钾元素的有关叙述错误的是（）A．钾元素的原子序数为19B．钾元素在人体及植物体内以单质形式存在C．钾元素的相对原子质量为39.10D．施用草木灰，可给农作物补充钾元素8．云吞面是我国南方的一种小吃，俗称“碱水面”，因其在制作过程中加入了“碱水”(呈碱性的物质)而略带涩味。为减少涩味，在吃云吞面时，最好蘸点下列哪种物质（）A．食醋B．花生油C．食盐D．白酒9．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A．我能使澄清的石灰水变浑浊B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒10．下列实验数据合理的是（）A.用pH试纸测得某地雨水的pH为5B.用10mL的量筒量取6.5310mL水C.用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57gD.用20g氯化钠和100g水配制的120g食盐溶液的质量分数为20%11．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（）+反应前反应后A．该反应是化合反应B．该反应有2种生成物C．每个生成物分子由3个原子构成D．参加反应的“”和“”分子的个数比是2︰112．2011年5月1日起,国家加大了对醉酒驾驶的处罚力度。酒中都含有乙醇,其化学式为C2H5OH。下列叙述中正确的是（）A．乙醇属于无机物B．乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为24:5:16C．乙醇属于有机物D．1个乙醇分子中含有3个氢分子13.在汽车尾气排放口加装“催化净化器”，可将尾气中的有害气体CO、NO转化为参与大气循环的无毒混合气体，其反应的化学方程式可表示为：2CO＋2NON2＋2X，则X的化学式为（）A．O2B．H2OC．NO2D．CO214.对下列事实的解释正确的是(）事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高，气体溶解度减小D做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水防止瓶底炸裂溶解度/g15．右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．A的溶解度都大于B的溶解度B．t1℃时，用等量水分别制成的A、B饱和溶液中，A的质量比B大C．t2℃时，A、B两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等D．A、B两种饱和溶液都从t3℃降温到t2℃，析出的晶体一定等量二、填空题（共22分）16．（4分）化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。（3）从变化角度看：化学变化有新的物质生成，并且遵循质量守恒定律。水与二氧化碳参加植物光合作用，生成葡萄糖（C6H12O6）和氧气，该反应的化学方程式为：。（4）从资源角度看：水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是：（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。17．（5分）2011年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展