试题-重庆-2014_重庆市万州区岩口复兴学校2014届九年级化学上学期第三次月考试题 新人教版.rar

6重庆市万州区岩口复兴学校2014届九年级化学上学期第三次月考试题新人教版（全卷共四个大题24个小题，满分70分。和物理共用120分钟）可能用到的相信原子质量：C—12H—1O—16Cl—35.5Ca—40一．选择题（本大题包含15个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）1．下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（）A．水受热沸腾、酒精燃烧B．剩饭变馊、铁锅生锈C．汽油挥发、动物的呼吸作用D．玻璃破碎、西瓜榨成汁2.决定元素种类的是原子的（）A．质子数B．中子数C．电子数D．相对原子质量3.某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（）A．50B．86C．136D．2224.加油站必须粘贴的标志是（）5.下列实验基本操作中，正确的是（）6.下列物质中含有氧分子的是（）A．水B．过氧化氢C．空气D．二氧化碳7.“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来”(王安石《梅花》)。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A．分子很大B．分子分裂成原子C．分子在不断地运动D．分子之间有间隔8.下列物质中氮元素的化合价由高到低的顺序排列一组是（）A．N2O3NH3NON2B．NH3N2NON2O3C．NH3NON2N2O3D．N2O3NON2NH39.对下列四种粒子的结构示意图的理解，不正确的是（）A．它们都带电荷B．它们都具有相对稳定结构C．它们的核外电子排布不完全相同D．它们属于不同种元素10.香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是()A．属于氧化物B．碳、氢、氧三种元素质量比为2：4：1C．相对分子质量为88D．乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成11.某元素氧化物的化学式为M2O3(M化合价没有变化)，则下列化学式中不正确的是（）A．MCl3B．MSO4C．M2(SO4)3D．M(OH)312.某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有不可行性的是（）①工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥③当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放A．①④B．①③C．②④D．②③13.为适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用2Al+Fe2O32Fe+Al2O3这一反应原理来焊接钢轨。有关该反应的说法中，正确的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应属于分解反应C．该反应中铝元素的化合价升高D．该反应中铁元素的化合价升高14.“神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和过氧化氢，它们混合时的反应方程式为：2H2O2＋X＝N2↑＋4H2O，则肼（X）的化学式为（）A．N2H6B．N2H4C．NH2D．N2H4O215．下列各组物质可以通过过滤进行分离的是（）。A．食盐、泥砂B．酒精、水C．二氧化锰、碳D．水、蔗糖二．填空题（本大题包含6个小题，每空1分，共22分）16．（5分）用化学用语填空（1）氮分子，（2）2个铁原子，（3）3个碳酸根离子，（4）氩气，（5）由地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素以及空气中最多的元素这三种元素形成的化合物的化学式为。17．（4分）：做电解水的实验时：正极玻璃管内得到的气体是（填物质名称，下一空同），负极玻璃管内得到的气体是____，二者的质量比是，常向水中加入适量的氢氧化钠的目的是。18．（4分）现有两瓶无色的液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：（1）利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的方法是_________。（2）区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的为硬水。请你设计另一种方法区分它们_________。（3）小雯做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性固体。[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳[设计实验]要证明产生的气体是二氧化碳，我的方法是。[反思]人们在生产生活中不宜使用硬水，在日常生活中对如何处理硬水你的方法是。19．(3分)下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：其中表示构成化合物的分子是图____________(填编号)，图__________中表示的是混合物(填编号)，图③中的分子的化学式是______________。20．（2分）某2.2g化合物完全燃烧后生成6.6g二氧化碳和3.6g水。则该化合物中一定含有元素，请写出该化合物完全燃烧的化学方程式。