试题-重庆-2015_重庆市巴蜀中学2015届九年级化学上学期期中试题（无答案） 新人教版.rar

8重庆市巴蜀中学2015届九年级化学上学期期中试题（时间：90分钟满分：100分）可能用到的相对原子质量：一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意1、下列过程中，不含化学变化的是（）A、粘土烧成陶瓷B、大米酿成白酒C、木材制成家具D、牛奶变成酸奶2、汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）A、氮气B、氧气C、稀有气体D、二氧化碳3、化学学科需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（）A、个氮元素B、——铝元素的化合价为价C、镁离子D、2个氧原子4、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的（）5、下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释这，其中不正确的是（）现象或事实解释A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构B氧气和臭氧（）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D水通电分解在化学变化中分子可以再分6、下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（）A、制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性B、做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点火C、用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热D、用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码7、一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，发生如下反应：。下列有关说法错误的是（）A、根据质量守恒定律可知的化学式为B、该反应的基本反应类型为分解反应C、中铜元素的化合价为D、产物中属于氧化物8、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A、矿泉水、氧化镁、空气B、氮气、过氧化氢、氯酸钾C、木炭、水银、牛奶D、金刚石、冰水、硬水9、下列说法错误的是（）A、做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要缓慢地伸入集气瓶中B、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水起了保护瓶底的作用C、氧气能支持燃烧，所以氧气可以用作燃料D、工业上可以通过分离液态空气的方法获取大量氧气10、2014年3月22日，是“世界水日”。我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。下列认识和做法不符合这一主题的是（）A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B、植树造林蓄涵水源，严禁乱砍滥伐C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染D、淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭11、青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸，其化学式为，下列反式脂肪酸的说法中正确的是（）A、该物质中C、H、O三种元素的质量比为B、该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的C、该物质的相对分子质量为D、该物质中质量分数最小的为氧元素12、物质都是由微粒构成的，下列物质由分子构成的是（）A、氯化钠B、二氧化碳C、金刚石D、铜13、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A、因为和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B、因为蜡烛燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素C、稀有气体最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子D、因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物14、在一定反应条件下，对于反应：的说法，错误的是（）A、Y一定含有氧元素B、相对分子质量C、X是碳Y是二氧化碳D、该反应中X具有还原性15、下列有关物质的用途和性质之间的关系相符的是（）A、氢气是未来最清洁的能源之一因为相同条件下氢气的密度最小B、金刚石用于切割玻璃是因为金刚石化学性质稳定C、用炭黑墨汁书写的字经久不变色是因为常温下碳的化学性质稳定D、制糖工业用活性炭脱色制白糖是因为活性炭与有色物质发生了化学反应16、下列实验设计仅用该装置不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有碳元素，氢元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性二、填空题（本大题包括8个小题，共37分）17、（3分）用化学用语填空。（1）2个氢原子（2）2个氢氧根离子（3）相对分子质量最小的氧化物18、（3分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。有下列几种物质，请从其中选出与题意相符合的物质，将其化学式填写在空白处：氖气活性炭氮气二氧化碳二氧化硫（1）可用作霓虹灯的物质是（2）可除去水中异味的物质是（3）会造成空气污染的气体19、（3分）根据微观示意图回答下列问题。（1）在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。①A，B，C，D四种物质中，属于氧化物的是（请用化学式表示）②在该反应中，生成C和D的质量比为（2）下图是与反应的微观示意图，反