学案-重庆-2014_重庆市璧山县青杠初级中学校九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版.rar

3走进化学实验室一、教学要求学习目标１、知识与技能:(1).能记住一些化学实验室的规则。(2.)知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的实验习惯。教学重点、难点1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2.药品的取用；学法指导自主学习――实验观察――讨论总结――归纳二、自主学习◆化学是一门以实验为基础的自然科学，但无规矩不能成方圆，实验操作同样有一定的原则，一起来了解一下吧。（一）药品的取用规则阅读课本18—19页，填空：1．实验室的药品大多是易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的，所以它的取用原则是：（1）安全原则（即“三不”原则）：不能____________，不要鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，特别注意不得____________；（2）节约原则：若没有说明用量，按最少量取用，液体_______，固体只需_____________即可。（3）回收原则：实验室剩余药品既不能_________，也不能随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入_____________。（二）固体药品的取用方法2.把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器_____________，把药品或金属颗粒放入以后，再把容器_____________，使药品或金属颗粒_____________容器底部，以免_____________。3.往试管里装入固体粉末时，为避免药品_____________，可先使试管_____________，把盛有药品的（或_____________）小心地送至_____________，然后使试管_____________。三、自主探究◆安全、准确取用液体药品是我们实验考试的必须掌握的基本操作。4.液体的取用：液体药品通常盛在_____________里，取用时，先拿下瓶塞，_____________在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶口要_____________试管口，使液体_____________倒入试管。然后，立即_____________，将瓶子_____________，注意标签_____________。取用少量液体时，可用，使用时应保持。5.量筒的使用：（1）为减小误差，要根据所取液体体积与量筒的量程接近的原则，选择合适规格的量筒。（2）使用量筒量取一定体积的液体时，要先慢慢倒入液体至___________时，改用_____________滴加至刻度。（3）量液时，量筒必须____________，读数时，视线要与量筒内液体的____________保持水平。如果仰视（视线偏低），则读数_____________。如果俯视（视线偏高），则读数_____________。6.某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该同学倒出液体的实际体积是（）A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.无法判断【中考链接】7.（2012•江西）下列取用固体药品的操作正确的是（）AB．C．D．8.（2012·德阳）今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）A.把胶头滴管伸入试管中滴加液体B.在托盘天平上直接称量固体物质C.用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热9.（2013年德阳市）下列实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C．加热后的试管应立即用冷水冲洗D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己10.（2013河北）用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于()A．往右盘增加砝码B．从右盘减少砝码C．向左调节平衡螺母D．向右调节平衡螺母11．（2013年宜宾市）下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D