2022《口语交际·习作八》五年级教案_1.docx

2022《口语交际·习作八》五年级教案《口语交际·习作八》五年级教案作为一名无私奉献的老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的《口语交际·习作八》五年级教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《口语交际·习作八》五年级教案1课前打算：课前一周把听到的、看到的事情用一两句话登记来，作为话题。教学过程第一课时（口语交际）一、沟通一周的见闻说说自己一周中看到的、听到的簇新事。先同桌沟通，再选择你认为比较重要的或自己感爱好的用一、两句话介绍一下。二、围绕话题小组沟通1.探讨：这一周中，大家对什么最感爱好呢？小组选择自己最感爱好的话题来说说各自不同的看法。要求是：（1）把这件事说清晰。（2）说出你的看法。（3）仔细听别人发言，对他有不同看法提出来。（4）人人都要发言。2.展示：评比哪一组说得比较好。（由学生当评委）制定评比方法：（1）把事情和自己的观点说清晰。（2）声音洪亮，口齿清晰。3.评委点评。三、集体探讨1.你们最感爱好的话题是什么呢？2.话题举例：最近，超级女生在电视、网络各类媒体中频频出现。很多青少年对此追捧不已，但也有很多人对此不屑一顾。你如何看待超级女生现象？子话题：（1）喜爱超级女生这一节目吗？为什么？（组织自由辩论）（2）你喜爱超级女生中哪个人？为什么？（3）你会参与类似的活动吗？为什么？（4）从超级女生这个节目中，你想到了什么？3.选择自己感爱好的话题，进行自由探讨。（杭州市滨江区长河小学华丽）其次课时（习作指导）教学打算：打算一周的视察日记。一、唤起记忆的小船1.同学们，一个学期转瞬已过，开学时还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多个日日夜夜中，我们曾经验过多少事情啊！2.老师声情并茂地回忆自己和学生经验的小事，以谈话的方式与学生互动。3.看看自己的日记，回忆一学期来发生过的事情。4.学生谈自己经验过的事情。二、让风扬起船帆1.你觉得自己最值得写的是什么？印象最深的是什么？2.如何把自己最想写的内容写清晰，写详细呢？3.回忆第八单元中印象最深的一段话，说说自己的看法。4.片段训练：把自己印象最深刻的人或事用简短的语言记录下来。三、能量加油站学生出示自己的片断，展示：读读议议，确定写得好的地方，提出修改看法。1.小组相互评改。2.独立修改。第三课时（习作讲评）一、学生自由创作选择自己最感爱好的内容，写下来。二、沟通评议1.展示自己写得比较好的语段。2.互评互改。3.学生自己修改习作4.观赏佳作。《口语交际·习作八》五年级教案2学习目标1.沟通自身爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.沟通时做到内容空虚、表达流利.2.从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作.教学过程第一课时口语交际谈话导入◆在这段时间里，俺们在课内外阅读了不少有关毛泽东主席的故事，了解了这个伟人平凡而又不平凡的事迹，感受了他那一般又不一般的情怀.你还看过哪些毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视呢?◆同学沟通已看过的影视作品.分组沟通在你们看过的这些影视作品中，哪一部给你留下的印象最深呢?让俺们在小组内沟通一下.没看过影视作品的话，也可以讲解并描述自身听过或读过的相关故事.可参考以下提示进行沟通.提示：a．讲清影视作品的名称，主要讲了谁的什么事.b．讲解并描述给你留下深刻印象的情节，还可以谈谈自身的感想.c．仔细听他人讲解并描述，有不清晰的地方可以询问.全班沟通举荐同学在全班沟通.听的同学要仔细倾听，给讲解并描述的同学评比出“内容空虚奖”“感受真实奖”“表达流利奖”等等.拓展沟通◆听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么?◆其实，在当今社会也有很多令人感动的英雄事迹.假如你是一个摄影记者，你会拍摄俺们四周的哪些英雄人物的哪些事情呢?其次、三课时习作提炼写作方法回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清晰.运用写作方法◆可以运用《开国大典》中描写局面的方法，选取一个场景，按时间依次写下来.a．师生一起回忆印象深刻的场景，要紧密结合同学的学校生活或社会生活.b．要将局面描写得真实、详细、清晰.◆可以把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，以写梗概的方法用文字介绍给大家.a．把你在口语交际课上讲的或听到的一部影视作品或一本书的主要内容用简练的语言说一说，请同学提出看法.b．依据同学看法进行修改.进行写作练习从以上供应的两个角度中任选一个进行写作.《口语交际·习作八》五年级教案3教学目标1.激发学生关注热