2022《古藤》阅读答案.docx

2022《古藤》阅读答案《古藤》阅读答案在现实的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地驾驭此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的《古藤》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。古藤王剑冰①A翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，苦痛地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁担心地叠起万般花样。②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主子说这只是一棵腾时，我惊讶了。怎么能是一棵藤呢？但它的确是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。③好美的名字，有色有形，诗意盎然。④这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑为广州增城何泰的女儿，生时头顶有六条头发，常常在山谷之中健行如飞。传闻武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪，之后白日成仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色调，说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传闻，但我仍旧会在恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。⑤我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。⑥它肯定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火侵袭过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。⑦藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。⑧藤，要么死亡，要么活着。⑨没有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、苦痛、挣扎的过程。1300年的风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。⑩B藤，木的'典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。⑾因而也就想到，一位90高龄的书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依旧6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芳香遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！⑿人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。⒀见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛苦一生，渐渐地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。假如不是住进了产房，你几乎忽视了她是一个女人。可她确的确实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，华蜜地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不须要谁的怜悯与搀扶，她诠释了一个生命。⒁我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。许多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？或许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的特性，滋生、扩散、上升、翻腾。⒂许多人起先同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担忧它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满意。⒃我们热喧闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着它倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。1、“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤”在文中作者主要“品读”了古藤那些意象？（4分）2、联系上下文，说说“可主子说这只是一棵藤时，我“惊讶了”，“我”为什么“惊讶”？（4分）3、本文许多精彩的句子，请在画线的A、B两处选择一句作点评。（3分）4、本文主要采纳了托物言志的写法，你能说说作者通过古藤的形象表现怎样的思想感情？（4分）参考答案：1、（1）古藤的坚毅、苦痛、挣扎；（2）如古藤一样开花结果迷人意境的老人；（3）如古藤样活的艰难的人（社会底层的老人、老态女子）。2、作者原以为很多颗藤的相互缠绕依附会有如此繁盛的生命景象；而当主子说只是一棵藤的生命景观时，作者难以置信，所以惊讶。（或因为一棵独立的藤没有依托“自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立”坚韧地生存了上千年）3、A用“