2022《只有一个地球》教案_3.docx

2022《只有一个地球》教案《只有一个地球》教案作为一名人民老师，通常须要打算好一份教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的《只有一个地球》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《只有一个地球》教案1教学目标：1.结合课文运用多种识字方法学习4个生字，会写5个字。2.有感情地朗读课文，选择你喜爱的小节背诵。3.理解诗句意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的详细做法。4.通过学习使学生进一步相识到地球只有一个，人类要好好爱护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。教学重点：1.有感情地朗读课文，选择你喜爱的小节背诵。2.重点理解“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵”，“我们放飞和平的白鸽，我们开拓友情的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念，并能结合实际谈谈自己的详细做法。教学难点：1.重点理解“我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵，我们放飞和平的白鸽，我们开拓友情的长河”等诗句的意思，树立人与自然和谐相处，在爱中永生的观念并能结合实际谈谈自己的详细做法。2.通过学习使学生进一步相识到地球只有一个，人类要好好爱护它，要节约地球资源，这是“功在当代，利在千秋”的伟业。教学打算：分小组分主题搜集有关环保图片和资料等。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激情导入。1.配乐朗诵诗歌：同在一片蓝天下长大，森林小溪大草原围着我的家；同在一片阳光下玩耍，熊猫大象长颈鹿我们是一家。你在大洋洲，我在亚细亚，一只鸟儿传过来你的静静话。共同的天，共同的地，圆圆的地球就是我们的家，我们共同拥有它。2.这首诗把什么比方成什么？（结合板书：地球——我们的家）接下来的这首诗又把地球比方成什么了呢？请听其次首诗。3.配乐朗诵其次首诗：妈妈只有一个，地球只有一个，地球是我们的好妈妈，我们该为她做些什么？我们放飞美的希望，我们栽下爱的花朵，我们放飞和平的白鸽，我们开拓友情的长河。4.这首诗把什么比方成什么？（结合板书：地球——我们的妈妈）5.小结导入：是啊，地球是我们共同的家，也是我们共同的妈妈。对于每一个不同肤色、不同国度的人来说，它只有一个，（板书：只有一个）让我们大家都来好好地爱它。6.引导学生齐读课题：13?地球只有一个二、诵读全诗，在读中感悟。1.自由诵读。2.开火车分小节朗读。要求其他同学留意诵读者生字是否读准，节奏是否驾驭恰当，读后进行评价。3.识字。（1）结合学生朗读相机正音。和煦xù开拓pì给予fùyǔ（2）写字。你认为这些要求会写的字在书写时应留意什么？你用什么方法记住了它？强调：“翅”字留意“支”字的变形，捺要长一些，把“羽”字托起来；左右结构的字“膀、辟、谊”写时留意左右的宽窄；“荒”字与“流”进行比较，“荒”字不要多写了一个点。4.朗读表演。5.自由畅谈对诗歌的感悟。（1）整体感受：通过朗读，你读出了什么？你感受到了什么？（2）详细感悟：激励学生针对同学们刚才诵读的状况，详细到某一节来谈谈对节奏、对诗歌感情色调的见解。（对学生要求不要太高，对于学生的个人见解应激励、确定，老师的引导和小结应是画龙点睛式的。）13.地球只有一个李少白妈妈∕只有一个，地球∕只有一个，地球是大家的/好妈妈，我们该为她∕做些什么？（这一节运用设问和比方充溢深情充溢希望，表达了儿女对妈妈的一份爱，或许因为爱的迟来，因为迟来的顿悟，最终一句语气中也夹杂着一丝歉疚；或许因为想真诚地为妈妈做点什么，语气中流露出一份真情。语速稍慢，便于情感的表达。）在太阳和大地之间，我们放飞∕美的希望；在南极和北极之间，我们栽下∕爱的花朵。（这一节比较抽象，描写比较大气，纵横地球的每个角落放飞美的希望，栽下爱的花朵。诵读时音调较高一些，留意重音与停顿的把握，语速比第1节稍快。）让大地∕淌过蓝色的河流，让天空∕飘过雪白的云朵，让沙漠∕穿上五彩的衣裳，让风儿∕吟唱绿色的欢歌。给每一双翅膀∕清爽的空气，给每一条鱼儿∕干净的银波，给每一片绿叶∕和煦的春光，给每一颗种子∕温馨的小窝。（这两节是排比句，描写详细，充溢想象，语气可亲切、柔软点，语调上扬，充溢希望。）在今日和明天之间，我们放飞∕和平的白鸽；在雪山和荒漠之间，我们开拓∕友情的长河。（这一节从时空和地域两方面表明我们要和地球做挚友，友好相处，语气要比较坚决、有力。）让来自大森林的动物，给我们讲解并描述/自然的隐私；让许久站在村头的古树，将过去和将来∕诉说。（这一节给人无尽的遐想，用拟人的手法说明人类要和动物、植物结为挚友，语气可亲，语调上扬。）蓝的眼睛、