2022《可爱的家》教学设计.docx

2022《可爱的家》教学设计《可爱的家》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就不得不须要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《可爱的家》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《可爱的家》教学设计1教学目标1、情感看法价值观目标：了解不同国家的音乐，激发学生对家庭的酷爱与感恩之情。2、过程与方法目标：在倾听和吹奏中，感受歌曲的艺术特点，在探讨、练习吹奏中培育同学间相互沟通实力和合作意识,培育学科自信。3、学问与技能目标：驾驭附点四分音符、附点八分音符节奏及弱起拍的学问。运用正确的指法、连贯的气息，用竖笛流畅地吹奏乐曲《可爱的家》。教学重点驾驭竖笛的连吹法。教学难点驾驭附点四分音符、附点八分音符节奏及弱起拍的吹奏。教学打算多媒体课件、钢琴、竖笛教学过程一、激趣导入，初步感知1、听着音乐进入课室。2、播放歌曲《可爱的家》范唱，请同学们观赏带歌词的演唱。3、提问：歌曲中的＂家＂给你怎样的感受？说说歌曲的内容、心情、速度设计意图:在音乐活动中初步感知歌曲的旋律，体验歌曲的内容，心情、速度引起学生的音乐爱好。二、初识乐谱1、老师范唱歌谱，学生找出老师的换气的位置和划分乐句。（四人小组探讨后回答）2、老师范奏歌谱，学生思索曲式结构。3、曲式结构分析，找出乐句的异同，第一与其次乐句、第三、第四乐句相像。曲式结构：AA’BB’4、边倾听录音范奏《可爱的家》，边用手势划出乐句中的连线，用“lu”哼唱旋律。设计意图:引导学生对音乐作品进行感知、理解、分析，为学习吹奏奠定基础。三、合作学习1、明晰练习要求。2、四人小组合作学习第一乐句1）分组互帮互学。2）练习展示，接龙吹奏分句师生接龙、生生接龙（第一排学生逐一吹奏）3）反馈学生的状况，刚好订正学生出现的问题。4）分组巩固练习。5）汇报展示，分行接龙吹奏第一乐句。3、四人小组合作学习其次乐句（方法与上同）汇报展示，接龙吹奏分句（男女生接龙、小组接龙）4、完整学吹四个乐句。1）八人小组合作学习。2）展示汇报，分行接龙吹奏一个乐句。5、学生自我评价，提出改进建议。设计意图:通过合作学习吹奏第一、四乐句，帮助学生解决教学重难点：驾驭附点四分音符、附点八分音符节奏及弱起拍的吹奏和竖笛的连吹法。在接龙形式的练习中，让每个孩子都有展示的机会，关注每个孩子的学习。四、表演活动。1、个人展示。2、师生合作，学生用高音竖笛吹奏第一声部，老师用中音竖笛吹奏二声部。设计意图:发挥学生的“主体”作用，把握学生的爱好，激励他们大胆、自信地表演，张扬特性,在师生合作的两声部乐曲中感受歌曲的和声美。五、课堂小结1、学生谈谈通过学习本课的收获。2、老师结语。设计意图:让学生刚好反馈，感悟学习的欢乐，在一种快乐愉悦的氛围中结束课堂学习。《可爱的家》教学设计2本课选自人民教化出版社三年级下册其次单元《可爱的家》。本单元以家庭为中心，通过本单元的学习，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的暖和。启发学生珍惜华蜜家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关切那些缺少家庭暖和的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、酷爱父母的单元总目标。本课为第一课时。教学目标：①学生学习歌曲《可爱的家》，并能用深情而饱满的声音演唱；②学生在观赏中体会怜悯与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式；③通过音乐学习，学生能珍惜自己的华蜜生活，能关爱父母和身边的人。教学打算：钢琴、课件教学重点：通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的暖和，通过观赏歌曲《布娃娃》激发对弱者的怜悯，通过观赏古诗歌曲《游子吟》进一步体会父母恩情。教学难点：相识弱起小节，并精确演唱弱起节奏。教学内容：感受与鉴赏音乐表现音乐创建音乐与相关文化歌曲《布娃娃》《游子吟》英文歌曲《可爱的家》深情演唱《可爱的家》律动《咏鹅》《可爱的家》音乐与古诗词教学过程：1、律动《咏鹅》。让我们先来体验一下小鹅的生活吧！2、谈话导入。今日我们要学习一首歌，请大家齐读课题──《可爱的家》。你还知道哪些关于家庭的歌？（学生演唱：《小船》《祥瑞三宝》等）3、复习拍号及其强弱规律，学习弱起。①运用视察法，发觉火车上的隐私，复习2/4、3/4、4/4②再次通过视察法，了解弱起的形成。③直入主题：现在我们就一起来学习这首带有弱起的歌曲《可爱的家》。（一）学习歌曲，体会深情。⑴初听，初步感受。⑵老师范唱，学生驾驭呼吸。⑶学生跟唱，娴熟歌曲。⑷师生合作，分句演唱，了解学生驾驭过程中的问题，重点解决。⑸要求背唱。⑹老师伴奏学生演唱。⑺歌曲处理，体会深情。（二）观赏英文歌曲《可爱的家》，体会同一首歌不同的表现方式。⑴初听。⑵同一