2022《各具特色的民居》教案_1.docx

2022《各具特色的民居》教案《各具特色的民居》教案作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的《各具特色的民居》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《各具特色的民居》教案1教学目标：1.读记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、安稳无恙、崇山峻岭”等词语。2.有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3.学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点：了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。课时支配：1课时教学打算：关于各地民居的课件。教学过程：一、导入新课师：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子，真有点令人纷繁芜杂了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领会一番。(板书课题，齐读课题)二、初读课文1.客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2.出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局匀称风雨侵蚀安稳无恙和谐相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而来家道兴盛承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼，傍水而居树满寨，花满园三、默读课文，了解民居特点1.默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居：位置：作用：材料：结构：文化特征：2.完成填空后小组沟通，共同完成表格填空客家民居：位置：闽西南、粤东北的崇山峻岭中作用：防备盗匪骚扰和当地人排挤材料：在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨结构：大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局匀称，雄伟壮丽;土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列文化特征：祥瑞、华蜜、安静;和谐相处;勤俭持家;同等互助3.全班沟通，了解客家民居的特点。四、深读探究，体会表达特点1.自由读《客家民居》部分，思索是围绕哪段话来写的?(画出中心段落：第一自然段)2.读其次自然段，客家民居“奇”在何处?指名说，相互补充。(用料奇妙;造型奇妙;异样坚实。)3.作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处?(列数字-通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些详细的数字，使人精确地了解客家民居的基本特点;打比方-房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。)4.同桌协商，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。(老师出示八卦图，请学生参考比较。)5、客家民居中，体现了哪些中华传统文化?(勤俭持家、和谐相处、同等互助等)五、自学《傣家竹楼》部分1.自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。2.创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。(傣家竹楼，以其独特的建筑形式，美丽的风景，成为人们旅游观光的景点。假如由你来当导游，该如何向游客介绍?请各小组推选选手，共同设计导游词，参与评比。)3.评议六、拓展阅读：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。板书设计：各具特色的民居客家民居傣家竹楼世界民居奇葩《各具特色的民居》教案2教学目标：1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和谐相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、雄伟壮观、新颖美观、蜂拥而至、安稳无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的显明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。3、学习课文精确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。教学重点：了解客家民居、傣家竹楼的显明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。预习提纲：1、初读课文，借助字典扫清读书障碍。将字音读准，语句读通顺，有困难的地方要反复地读。本课你所相识的新字是：2、再读课文，划诞生字词语，并联系上下文或借助词典理解词义。(1)你相识的生字和词语：(2)你理解了哪些词语的意思?3、三读课文，简洁概括课文的主要内容。想一想客家民居、傣家竹楼各有什么特点。4、默读课文，标出你喜爱或者是触动你的地方，并在旁边写出你的理由或感受和体会，有怀疑的地方用问号标明。5、背诵积累。你积累的好词语和句子是：6、搜集与课文相关的信息资料。你搜集到的与课文有关的信息是：教学流程：一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居?(播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等)这些五花八门的房子