2022《合作快乐》教案.docx

2022《合作快乐》教案《合作欢乐》教案在教学工作者实际的教学活动中，往往须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《合作欢乐》教案，欢迎大家共享。《合作欢乐》教案1活动目标：1。懂得人与人之间是须要合作的，知道团结合作的重要性。2。体验合作的乐趣。活动打算：多媒体课件、花绳、报纸若干。活动过程：一、起先部分1。出示多媒体课件，内容为两个小挚友抢书看。师：今日，老师带小挚友到佳佳幼儿园去看看，发生了一件什么事情？他们这样做好不好？他们应当怎样做呢？幼儿回答。2。出示下一课件，两个小挚友各搬一块大积木，但是搬不动。老师引导幼儿说说有什么好方法帮他们解决问题？二、基本部分1。情景表演：请三名幼儿表演玩花绳，其中两位幼儿合作玩，而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩，自己却干焦急不能玩。老师和幼儿探讨谁玩得好？谁玩得不好？为什么？2。老师设问，小挚友在区域活动中，搭许多很高的楼房时，在规定短时间内完成，我们该怎样做？3。玩嬉戏《避难》，每四位小挚友是一个家庭，每家有一块避难岛（报纸），当洪水来时，一家人都站在岛上，老师每说一次洪水来了，报纸就得对折一次，报纸越来越小，看哪个家庭一个人也掉不到水里。三、结束部分老师小结合作的重要性，和孩子一起到户外玩《二人三足》的嬉戏。《合作欢乐》教案2设计意图：现在的社会是一个合作的社会，只有合作，才能把事情办好。但是，现在的中国家庭多是一个孩子，家长的溺爱把孩子变成了家中的“小皇帝”，使许多幼儿形成了以“自我为中心”的不良性格，久而久之，是幼儿形成了不合群、不合作等不良行为，与其他孩子相处时就会表现出各种各样的不适应。因此，须要我们重视幼儿谦让、合作的教化。让幼儿懂得合作的意义，激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的欢乐。活动目标：1、引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。2、学会与人友好合作，体验合作的欢乐。3、发展幼儿的语言表达实力和解决问题的实力。活动打算：1、纸偶小猴，课件《猴子和鹿》，录音带，皮球若干（少于幼儿人数），玩具箱，团结鞋，报纸，画有蓝天、草地的图画纸，白云、小草、小鸟、花等。2、幼儿有玩球，团结鞋和连体人的阅历。活动过程：一、合作吧开业放录音（鞭炮声）师：孩子们，你们听，这是什么声音？师：谁在放鞭炮？孩子们你们知道吗？小猴子：是我在放鞭炮，我的合作吧开业了，合作吧里的事情不是一个人能完成的，必需两个人或几个人合作才能完成。师：你为什么要开合作吧呢？小猴子：因为我曾经经验过一件事情，明白了一个道理，孩子们，你们想知道是什么事情吗？事情是这样的：二、看小猴子的故事（课件），了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。学会与人友好合作。1、看课件，（看到去摘桃子谁也没胜利）2、回答问题：（1）小猴子和小鹿去摘桃子，他们胜利了吗？为什么没胜利？（2）怎样才能摘到桃子呢？开动你那聪慧的小脑筋，帮他们想个好方法吧。3、放完课件，回答问题：（1）最终，他们胜利了吗？他们是怎样摘到桃子的？（2）现在，小猴和小鹿还想吵架吗？假如是你，你会怎样和别人合作？（你能友好的和别人合作吗）4。小结：小猴子：现在我明白了，有些事情不是一个人能完成的，须要运用我们不同本事，合作起来，才能完成。但只有不吵架、开快乐心、相互帮助这样友好的合作，我们才能胜利，你们说对吗？为了让更多的小挚友明白这个道理，我才开了合作吧。三、嬉戏：运球。从现实中体验合作的重要性。1、小猴子：孩子们，我从合作吧带来了一样东西，你们看是什么？师：小猴子想让咱们动动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的玩具箱里？也可以两个人一起想方法。好了，现在你们就想想方法，再根据你们想的方法试一试，胜利的小挚友请你回来坐好。2、幼儿探究尝试3、师（对回来的幼儿提出要求）：回来的小挚友，请你坐好想一想，你刚刚是怎样运球的，一会再告知我？4、师：你们谁胜利了？说说你用了什么方法？四、合作吧玩嬉戏（“欢乐大脚丫”和“连体人”），体验合作的欢乐。1、小猴子：现在我就你们到我的合作吧去玩，看看在去合作吧的路上，谁是最守秩序的好孩子。2、向幼儿讲解嬉戏规则和留意事项。小猴子：今日的合作吧为你们打算了两个好玩的嬉戏。这边的嬉戏是“欢乐的大脚丫”，要求两个人一组，穿好团结鞋，走的时候，两个好挚友肯定要商议好，先迈哪一条腿，后迈哪一条腿，要留意平安，爱护好自己；这边的嬉戏叫做“连体人”，我为你们打算的报纸上有两个洞，每两个小挚友将同一张报纸套在自己的颈项上，共同合作帮助蓝天和草地，将他们装扮的更加美丽。玩的时候肯定要留意，