2022《合作快乐》教案_1.docx

2022《合作快乐》教案《合作欢乐》教案作为一名教学工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的《合作欢乐》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《合作欢乐》教案1活动目标：1．通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2．尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。3．体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，进一步增加合作的意识。活动打算：课件、气球、四只没底的布袋、每桌1张记录表、1支记号笔。活动过程：一．情境导入，感受合作1．蚂蚁找食物（播放视频）2．提问：蚂蚁胜利了吗？它想了个什么好方法？当点心掉到地上散成一块一块的，蚂蚁又是怎么做的呢？小结：有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起协商、分工再合作就变得轻松了。二．回来生活，体验合作1．探讨、沟通：生活中有哪些事情须要合作才能完成呢？2．合作统计四种汽车的数量（1）观看视频探讨，集体找出公路上的四种车子，感知单独统计的困难（第一次播放视频）（2）小组尝试合作统计提问：刚才你数了几种汽车？一组的四个人数的是同一种汽车吗？小结：每个人数的是不一样的汽车，所以四个人很轻松得把四种汽车都统计出来了，这就是分工合作。（3）比照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要小结：大家合作的时候，每个人都很重要。三．嬉戏引领，学会合作1．合作装气球，发觉问题，2．小组尝试分工合作。3．幼儿合作装球。《合作欢乐》教案2活动目标：1、通过嬉戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2、尝试协商、分工，提高与同伴合作的实力。3、体验团结协作、战胜困难带来的欢乐，增加进一步合作的意识。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动打算：1、PPT课件、Flash动画2、三只布袋，气球若干。3、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。活动过程：自由组合，3个好挚友作为一组。一、情境导入，感受合作引导幼儿观看图片或视频，提问题引出合作。小蚂蚁们遇到了什么困难?它是怎么解决的?(有些事情，一个人做很难，几个人或许多人一起合作就变得轻松了。)二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作(一)探讨、沟通平日里有哪些事情须要合作才能完成?(二)出示PPT课件，引导幼儿合作统计圆圈的数量1、观看图片探讨，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的圆圈?(2)你能自己统计出来吗?2、小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的圆圈，请小组内部商议并将详细的分工告知大家。(2)幼儿统计。3、发觉受干扰缘由，协商避开干扰的方法，统计并记录(1)提问三个组蓝色圆圈数了多少个，为什么结果不一样呢?(2)我们有什么方法不受干扰呢?让我们再来试一试。4、比照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?(2)究竟哪一组合作得最好呢?我们一起来看看答案就知道了。引导大家看看没有合作胜利的小组，并提问：为什么他们没有胜利?什么颜色的没数对?尽管其他颜色的圆圈都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有胜利，看来大家合作的时候每一个人都很重要。三、引导幼儿在装气球的嬉戏中学会合作小挚友们数圆圈数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。(一)让幼儿单独装气球，发觉并协商解决问题请每组请一个小挚友上来试一试，数十个数字后结束，让小挚友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发觉袋子破的时候，老师引导幼儿找挚友商议方法。(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题1、有什么方法让袋子不漏球呢?三人一组商议一下，一起合作试一试。2、看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍阅历。(三)小组再次协商，其次次合作装球1、给你们一点时间，赶快商议一下这一次打算怎么合作。2、幼儿合作装球。经过我们的合作，三个袋子全部装满了，庆贺大家合作胜利!咱们把气球带到班上和其他小挚友一起玩吧!活动反思：本节课我能充分敬重幼儿身心发展规律，以嬉戏为基本活动，让幼儿在玩中学，使幼儿感受到合作的欢乐。不足之处：幼儿的合作意识弱，没有合作的主动性，在老师的提示下，幼儿才相互商议着玩嬉戏。或许是我没有交代清晰什么是合作吧。小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互协作的一种联合行动、方式。《合作欢乐》教案3活动目标：1、通过探究、借鉴同伴的阅历，尝试创建出不同身体部位组合成的圆形。2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。3、感受与同伴合作带来的欢乐。4、发展幼儿手部动作的敏捷性。5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进