学案-广东-2016_广东省河源中国教育会中英文实验学校九年级化学下册《10.doc

1常见的碱第一段：【自研课导学】6-8人小组长组织学生，独立、安静完成。复习内容①紫色石蕊遇酸性物质变色，遇碱性物质变色；无色酚酞遇酸性物质色，遇碱性物质变色；②写出下列物质的化学式：盐酸：硫酸：氢氧化钠：氢氧化钙：③通过上节课的实验我们知道上面四种物质中，盐酸和硫酸是（填“酸”或“碱”，下同），氢氧化钠和氢氧化钙是。盐酸和硫酸都属于酸是因为它们的水溶液中都有相同的（填离子符号，下同），氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱是因为它们的水溶液中都有相同的。预习新课内容1）先观看演示实验10-5、10-6，将实验结果填在书本55页的表格中；实验结束后再阅读55-57页内容，把你认为重点的知识点用红笔画出来，并完成下面的内容。1．氢氧化钠、氢氧化钙的常见性质氢氧化钠氢氧化钙化学式俗名溶解性腐蚀性用途与酸碱指示剂显色反应现象2．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤上，要用，再3．因氢氧化钠曝露在空气中容易潮解，因此可作为某些气体的（注意不与其反应的气体）如：H2、O2、CH4、NH3等。4．氢氧化钙的制取方法：（化学方程式表示），反应会热量（填“放出”或“吸收”）5．除了NaOH、Ca(OH)2外，常见的碱还有氢氧化钾、氨水（填化学式）2)【尝试性练习】1、下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（）A．熟石灰、消石灰、CaOB．铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3C．生石灰、消石灰、Ca(OH)2D．烧碱、火碱、NaOH2、使酚酞试液变红色的溶液，能使紫色石蕊试液()A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色3、当碱液溅到皮肤上时，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上()A．醋酸B．稀盐酸C．硼酸D．3%~5%的NaHCO3溶液第二段：【长课导学】一、学习目标与要求：1．了解几种常见碱的主要性质和用途；2．通过讨论归纳并掌握碱的化学性质，并会写出相应的化学方程式及描述其现象。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲【小组研讨】①用什么检验二氧化碳气体？石灰水的溶质是什么？写出检验二氧化碳的化学方程式。氢氧化钙和氢氧化钠都是碱，它们具有相同的化学性质，试想：氢氧化钠与二氧化碳能发生反应吗？如果能试写出其反应的化学方程式。②上面两个反应的生成物有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，试写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式。③根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质。【大组展示】展示方案一：化学方程式建议：1、白板展示讨论题①②所涉及的化学方程式；2、组内代表从化学方程式入手想想氢氧化钠的保存方式有何要求；3、如果氢氧化钠已经变质，变质的原因是什么，变质后的物质有哪些可能？展示方案二：酸碱的化学性质对比建议：1、白板展示组内归纳的碱的化学性质（有化学方程式可以写出一至二个化学方程式加以说明）；2、带领全班同学一起总结并对比酸碱的化学性质有什么不同？【教师精讲】1、干燥剂：氧化钙、氢氧化钠、浓硫酸、铁粉2、浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氧化钙都需密封保存的原因及后果（记录要点）3、酸、碱的化学通性4、放热的物质有：教学反思：河源中英文实验学校九年级化学科日日清课题：常见的碱班级：姓名：一、基础题：1、下列关于氢氧化钠的说法错误的是()A．白色固体，易潮解B．有强腐蚀性，俗称苛性钠C．极易溶于水，溶解时放出大量的热D．它能与CO发生化学反应2、下列变化属于物理变化的是()A．石灰浆抹墙后，墙壁发硬B．酚酞试液遇碱性溶液变为红色C．用苛性钠干燥O2、N2等D．用生石灰制熟石灰3、下列各项对氢氧化钠的描述正确的是()①是一种有色固体，易溶于水，溶解时放出大量的热②固体氢氧化钠置于空气中易潮解③氢氧化钠水溶液使石蕊溶液呈红色④对皮肤、衣服等有强烈的腐蚀性⑤氢氧化钠在空气中不仅吸收水分，还和二氧化碳反应A．①②④⑤B．②④⑤C．①②④D．④4、浓硫酸、氢氧化钠固体和生石灰都能吸收空气中的水分，它们发生的变化分别是____________、______________、_____________。(填写序号)A．溶解B．潮解C．化合D．吸水二、发展题：5、固体氢氧化钠必须密封保存，是因为它在空气中不仅易吸收__________，该变化属于物理变化，而且还能跟_________发生反应，该反应的化学方程式为；检验该固体是否变质可选用试剂的化学式为_________。6、下列物质与盐酸反应时，无明显现象的是（）A．锌B．紫色石蕊溶液C．氧化铜D．氢氧化钾溶液7、下列鉴别物质的方法中，切实可行的