学案-广东-2015_广东省河源市中英文实验学校九年级化学下册 第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质讲学稿（无答案）（新版）新人教版.rar

1实验活动6酸、碱的化学性质实验题目：酸、碱的化学性质实验步骤实验现象实验结论（或化学方程式）1、在点滴板上分别滴2滴稀HCl、稀H2SO4，在其中滴入石蕊、酚酞试液并观察。2、在点滴板上分别滴入2滴NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，往其中滴入石蕊，酚酞试液并观察。3、往试管中放入生锈铁丝，再往试管中加入适量稀盐酸，1分钟后取出，用水洗净铁钉观察。4、在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。5、向两支试管中各加入等量的氢氧化钙粉末，然后各加入1ml水振荡观察；继续向其中一支试管中加入1ml水，振荡；向另一支试管中加入约1ml稀盐酸振荡观察；比较两支试管中的现象。河源中英文实验学校两段五环讲学稿（八数上）执笔审核教研组长授课时间：第18周班级八（）班姓名课题：7.5三角形内角和定理(第一课时)第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、【温故知新】请你先看课本p172至p177，然后解答下列问题。会证明三角形内角和定理，并能利用三角形内角和定理解决简单的问题。二、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记（整理归纳等）一、【合作探究一】请你思考三角形内角和定理的证明方法除了用上面【自主学习】中第2问的证明方法外，还有其它证明方法吗?若有，请在下面把每种证法的作辅助线方法画出来。二、【合作探究二】如图，已知:∠A=∠C。求证:∠ADB=∠CEB。三、【合作探究三】如图,在△ABC中,∠B=30°,∠C=65°,AE⊥BC于E,AD平分∠BAC,求∠DAE的度数。四、【巩固练习】1、课本P179随堂练习第1题、第2题、第3题。2、课本P180习题7.6第3、4题。【知识的归纳】1、三角形的内角和定理可以用剪拼法，也可以通过某个顶点作三角形一边的平行线来证明。2、证明三角形内角和定理的思路是将原三角形中的三个角“凑”到一起组成一个平角。3、辅助线通常画成虚线。4、三角形中必有一个锐角大于或等于60度。5、三角形中必定有两个角都是锐角。【教学后记】模块五：当堂训练班级：八（）班姓名：检测内容：7.5三角形内角和定理(第一课时)◆一、基础题1、在△ABC中，已知∠A=67°，∠C＝38°，则∠B＝。2、已知一个三角形三个内角度数的比是2∶3∶4，则其最大内角的度数为。3、在一个三角形中,最多有______个钝角,至少有______个锐角。4、下列叙述正确的是()A.钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和；B.三角形中至少有两个锐角；C.三角形两个内角的和一定大于第三个内角；D.三角形中至少有一个锐角。◆二、发展题5、在△ABC中,∠A-∠B=35°,∠C=55°,则∠B等于()A.50°B.55°C.45°D.40°6、关于三角形内角的叙述错误的是()A.三角形三个内角的和是180°；B.三角形两个内角的和一定大于60°C.三角形中至少有一个角不小于60°；D.一个三角形中最大的角所对的边最长7、如图,在正方形ABCD中,已知∠AEF=30°,∠BCF=28°,求∠EFC的度数。◆三、提高题8、如图,一块梯形玻璃的下底及两腰的一部分被摔碎,量得∠A=120°,∠D=105°,你能否求出两腰的夹角∠P的度数.9、请你利用“三角形内角和定理”证明“四边形的内角和等于360°”。(要求结合图形写出已知、求证、证明过程)【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足