学案-河北-2016_河北省藁城市尚西中学九年级化学下册《10.doc

110.2酸和碱的中和反应学习目标知识与技能：1.知道酸和碱之间发生的中和反应。（重点）2.了解中和反应在实际中的应用。（重点）过程与方法：1.学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应的探究方法。2.在分析原因得出结论的过程中体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法。课堂要点重点突破【学以致用1】1、在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是（）A.红色——蓝色B.蓝色——红色C.红色——无色D.无色——红色2、在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入稀盐酸至过量，此时所得溶液的溶质成分是（）A．NaClB．NaClHClC.NaClNaOHD.NaOH【学以致用2】3.下列反应属于中和反应的是（）A．Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑B．2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2OC．SO2+2NaOH==Na2SO3+H2OD．Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu情感态度与价值观：体会化学与社会的密切联系，增强学生对社会的责任感。【当堂作业】一、选择题（每题2分、共8分）1.小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液．逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是（）A紫色—红色—蓝色B蓝色—紫色—红色C蓝色—红色—紫色D紫色—红色—蓝色2.属于中和反应的是（）A．铁和稀盐酸B．碳酸钙中加稀盐酸C.稀盐酸和氢氧化钠D.用盐酸除铁锈3.酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。下列应用与中和反应原理无关的是（）A．用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液B．服用含Mg（OH）2的药物治疗胃酸过多C．施用熟石灰改良酸性土壤D．用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸4.下列物质中的反应，需要借助酸碱指示剂才能判断出的反应（）A铁锈和稀盐酸B烧碱溶液和稀硫酸C石灰浆和稀盐酸D氢氧化镁和稀硫酸二、填空题（每空1分，共3分）5.现有白纸、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊试液(C)。设计出《雨落叶出红花开》的趣味实验。先在白纸上用玻璃棒蘸(填序号、下同)______________画上花，再蘸______________画上叶，将白纸挂上墙，用______________向纸上喷洒即可。实验的化学原理是__________________________________________。【自习课练习】一、选择题（每题2分，共24分）1.某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减轻疼痛可以涂抹的是（）A．浓硫酸B．食醋C．食盐水D．苏打或肥皂水(呈碱性)2．下列关于物质用途的描述不正确的是（）A．食盐可用作调味品B．熟石灰可用于改良碱性土壤C．干冰可用于人工降雨D．盐酸可用于金属除锈3.下列说法正确的是（）A.紫色的石蕊试液可使盐酸变红B.盐酸可使紫色的石蕊试液变红C.生成盐和水的反应一定是中和反应D.中和反应一定生成盐和水4.20g20%的NaOH溶液与20g20%的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液显（）A.蓝色B.紫色C.红色D.无色5．向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是（）A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液6.一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（）A．改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物光合作用D.提高农作物产量7.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（）A.变成红色B.变成无色C.变成蓝色D.不变色8．下列物质能与稀盐酸发生中和反应的是（）A．硝酸银B.氧化铜C.石灰水D.锌9.如右图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是（）A．盐酸中含有氢离子和氯离子B．氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C．两种溶液混合时，氢离子和氢氧根离子结合生成了水分子D．两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子10.下列实例不属于中和反应的是（）A.土壤酸化后加入熟石灰改良B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒D.金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗11.在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是（）A．由红色变为蓝色B.由蓝色变为红色C.由红色变为无色D.由无色变成红色12.下列物质不能用