学案-辽宁-2014_辽宁省兴城三中2014年九年级化学下册 第10单元 课题2 酸和碱的中和反应（第一课时）学案（无答案） （新版）新人教版.rar

1课题酸和碱的中和反应课时1授课教师总课时【创设情境】2011年一辆满载浓硫酸的汽车被撞坏管道阀门，车上硫酸泄漏，腐蚀路面，并有泻入附近水库的危险，，有关部门紧急调运三吨熟石灰用来抢险。同学们想想为什么可以用熟石灰抢险？【精讲点拨】点拨：酸碱中和反应的实质点拨：联系酸碱的化学性质回忆其他能生成盐和水的反应。点拨：酚酞试剂的作用。【学习目标】1.知道酸和碱之间发生的中和反应，掌握中和反应的概念，理解中和反应的实质；2.了解盐的定义，以及中和反应在实际中的应用。3.能利用中和反应解决生产生活中的实际问题。【重点难点】学习重点:酸碱中和反应及其应用。学习难点:中和反应的实质。【探究新知】（学习内容）（学习导引：自学课本60-61页，填写）酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出______，碱之所以显碱性，是因为碱在水中可以解离出______。如果将酸和碱混合在一起，结果会怎样呢？一、中和反应演示实验【10-8】：向5mL氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为_____色，说明氢氧化钠溶液显____性，再向其中逐滴加入稀盐酸，溶液颜色逐渐变_____，最终呈_____色，说明此时溶液不再显_____性，此时溶液显______性。为什么随着稀盐酸的不断加入，溶液碱性减弱，最终不再显碱性？（用化学方程式表示）________________________。中和反应的实质：观察图10-13发现，随着稀盐酸的不断加入，溶液中使无色酚酞溶液变红的____（填离子符号）与稀盐酸中的____（同上）结合形成了____，随着_____（同上）不断减少直至消失，最终溶液变为无色。请尝试完成下列两个反应的化学方程式：Ca(OH)2+HCl=。NaOH+H2SO4=。归纳上述三个化学方程式的特点发现，三个反应均是____和___之间的反应，产物中都有______，另一产物都是化合物，且都是由______离子和______离子构成的，我们把这类物质称为_____。盐在水溶液中能够解离出________离子和________离子。中和反应：（定义）_____________________________。酸+碱→盐+水【交流讨论】1．凡是生成盐和水的反应都是中和反应吗？2．如何判断NaOH溶液与稀盐酸之间的反应是恰好完全反应？授课时间：第10单元课题2酸和碱的中和反应【精讲点拨】点拨：中和反应在生活中的应用。点拨：碳酸水能分解出二氧化碳，二氧化碳能促进绿色植物的光合作用。点拨：酸和碱恰好完全反应时，溶液一般为中性，指示剂在中性溶液中不会改变颜色。二、中和反应在实际中的应用(1)改变土壤的酸碱性酸性土壤不利于作物的生长，于是人们将适量的加入土壤以改良酸性土壤。(2)处理工厂的废水硫酸厂的污水可以用进行中和处理，化学方程式：_____________________。(3)用于医药胃酸过多可以服用某些性物质的药物，以中和过多的胃酸。人们被蚊虫叮咬后肿起大包，这是因为蚊虫能在人体的皮肤内分泌，如果涂一些等碱性物质中和蚊虫分泌的蚁酸。胃舒平的主要成分是Al(OH)3，试写出用这种药物治疗胃酸的化学方程式：_______________________。1．一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（）A.改良碱性土壤B.改良酸性土壤C.促进植物的光合作用D.提高农作物产量2.下列反应，属于中和反应的是（）A.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OB.CuO+2HCl=CuCl2+H2OC.Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2OD.AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO33.人被蚊子、昆虫叮咬之后，皮肤红肿疼痛，这是因为被注入了一种叫做蚁酸的物质。此时可以涂抹下列物质中的（）A.食盐水B.肥皂水C.橘子汁D.米醋4.小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液．逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是（）A．紫色——红色——蓝色B．蓝色——紫色——红色C．蓝色——红色——紫色D．紫色——蓝色——红色5.（2013.娄底市）推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A.分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的B.氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物C.中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应D.碱性较强的溶液能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性【总结归纳】【课后作业】记忆本节课知识点,预习下一节课.