2022《吹画》大班教案_2.docx

2022《吹画》大班教案《吹画》大班教案作为一名无私奉献的老师，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。来参考自己须要的教案吧！下面是我帮大家整理的《吹画》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《吹画》大班教案1活动设计背景幼儿特别喜爱美术活动，而“吹画梅花”的制作方法好玩又简洁易操作，特别适合大班的幼儿进行学习。而且在情境的创设中，让幼儿在与“小花猫”互动时，提高与他人的沟通实力。在制作过程中，能够与小伙伴一起主动合作，共同完成作品。活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动，培育幼儿的语言表达实力及与他人的沟通实力。3、在制作作品的过程中，培育幼儿乐于助人和团结协作的意识。教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。2、通过活动，情愿与人沟通，提高语言的表达实力。活动打算钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习爱好。1、老师装作有事情要出去一下，让幼儿在教室等待，假如谁表现好，老师回来后就给谁嘉奖。2、老师在教室外，装扮成“小花猫”，并仿照“小花猫”的声音、动作回到教室。3、“小花猫”与幼儿进行沟通，相互介绍自己后，引导幼儿说出：老师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。1、“小花猫”起先对教室里的摆设产生爱好，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不当心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出特别胆怯的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好方法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”老师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。（培育幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、老师和幼儿一起观赏作品。2、“小花猫”退场，到教室外换回老师的装扮。3、老师看到作品后，表现出一幅惊异的样子，询问老师不在的时候发生什么事情了？（看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过，引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。）4、老师对幼儿的回答赐予刚好的确定，并对表现好的幼儿进行嘉奖。四、活动延长：1、学习有关梅花的小学问。2、学习王冕的古诗《墨梅》。教学反思本节课的美术活动，我设计了情境表演，目的就是为了激发幼儿的学习爱好，在玩中学。“吹画梅花”的制作方法简洁易操作，特别适合大班的幼儿，假如在课的起先就和幼儿一起学习制作方法，整节课会比较平淡，所以，我创设了一个“小花猫”和幼儿一起学习的情境，这样会加深幼儿的印象。在沟通的过程中，也熬炼了幼儿与他人沟通的实力。另外，也有几处须要改进的地方：1、老师同时要扮演两个角色，来回换装比较麻烦，而且奢侈时间，使整节课不够紧凑，应当再邀请一名老师两人分角色协作完成较好。2、在“小花猫”请幼儿帮助完成作品时，幼儿按捺不住兴奋的心情，都想帮助“小花猫”，结果一哄而上，致使课堂秩序有些混乱，应当提前支配好幼儿上台的依次，使教学活动有序开展。3、在故事发展过程中，出现一些新状况时，没有刚好进行教化，比如：打翻墨水瓶怎么办？很多幼儿都表现出焦急的样子，帮着出办法：“快点擦干净”，“把纸扔掉吧……”，当时只顾着进行下一教学环节，错过了一个教化的机会，应引导幼儿给“小花猫”建议：犯错误不应当躲避，应当主动向老师承认错误，做一个诚恳的好孩子。《吹画》大班教案2活动目标1、相识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。2、培育幼儿画画的爱好。3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点重点：练习幼儿肺活量，了解梅花的一些学问。难点：能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。活动打算白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾活动过程一、起先环节：向幼儿提问这个季节有哪些花？然后拿一株梅花二、基本环节：老师示范吹画并上色；（1）出示示范画，告知幼儿今日做一个嬉戏；（2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水；（3）老师示范完一份吹好并上完色的梅花；（4）让幼儿戴好眼镜起先吹画，并添上喜爱的颜色（如红色、黄色）老师在旁边指导；（5）让幼儿洗手擦手。三、最终让幼儿展示自己的作品。四、结束环节：今日我们做了一个很好玩得嬉戏，小挚友真棒，自己吹的梅花很好看。五、延长活动：回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。活动反思通过上这