2022《和时间赛跑》语文教学反思_1.docx

2022《和时间赛跑》语文教学反思《和时间赛跑》语文教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学实力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的《和时间赛跑》语文教学反思，希望能够帮助到大家。《和时间赛跑》语文教学反思1生活的天地有多广袤，语文的内容就有多丰富，语文的色调就有多绚丽。三年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，由疼爱自己的外祖母去世引起的哀思让人心怜，由此明白的生命的意义更是让人折服，进而得出要与时间赛跑也是顺理成章。但对于一个三年级的学生大都没有如此经验，要理解起这些内容就有些远了。课上同学们绘声绘色地读课文，通过探讨解决了许多自己提出来的问题，最终学生也说出了许多珍惜时间的名言，谚语“一寸光阴一寸金，寸今难买寸光阴”“花有重开日，人无再少年”……课文学问目标突破的很好，可我看出对“珍惜时间”这一情感目标突破的不很彻底。从学生不以为然的表情里我总觉得“时间”在他们的心里还没意识到有多重要。课文将要结束时，我兴趣盎然地与他们算起了“帐”：每天有24小时，上课时间8小时，睡觉也许用去10小时，吃饭要用两小时，那也许还剩4小时，去哪里了？同学们也纷纷惊异：是啊，那4小时干什么了？4我见同学们的爱好来了，便又做了个试验：我计时间，看同学们一分钟能读多少个字。结果出来了，同学们大都能读90个音节以上。接着我们算了算：一小时我可以读五六千字，4小时呢？两三万字！相当于我们一大半的语文书呢！虽然我没再说什么，但从同学们表情里中，我看出了震惊，看到了决心。课后同学们的作业里，有的回忆了以往奢侈的时间而懊悔不已，有的谈了时间的珍贵，也有的定下了学习安排。看着这些发自内心的语句，我知道，学生们懂得了要珍惜时间，因为他们从自己动身，在内心深处理解了时间的珍贵。看来语文课适当算一算也会起到意想不到的效果啊。《和时间赛跑》语文教学反思2生活的天地有多广袤，语文的内容就有多丰富，语文的色调就有多绚丽。三年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，由疼爱自己的外祖学习母去世引起的哀思让人心怜，由此明白的生命的意义更是让人折服，进而得出要与时间赛跑也是顺理成章。本文的目的：一、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感看法，这是本文的教学重点；二、使学生从学习中获得启示：“假如你始终和时间赛跑，你就可以胜利！”这也是本文的教学难点所在。在教学设计中我留意把握大的问题以中心句引领全文，以品读贯穿教学。在教学中，我先让学生从总体上把握全文，说说从文中品出了什么感情？继而走入课文，走进作者，品读课文，从读中理解、感悟。指导学生读文体验并绽开探究的方法理解课文内容，让学生联系自己的亲身经验或所见所闻进行阅读反思，感受时间的宝贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。反思这节课的教学，较为胜利之处有以下几点：一．重视朗读训练，通过配乐读，指名读，引读等多种形式让学生体会本文淡雅隽永的行文风格，让学生自读自悟，体会文章的思想感情。二．能引导学生抓住关键词句理解课文内容。一起先，就让学生仔细读文，找出关键词，体会作者的情感经验了哪四个阶段。这个问题设计特别奇妙，一下子就让学生从整体上把握住了课文内容。三．能引导学生质疑，自己勾画出难以理解的重点句，再进行同伴互助，合作沟通，小组沟通汇报，重视学情，珍视并敬重每个学生的独特感悟。四．有效拓展，补充珍惜时间的名人名言以及中外名人珍惜时间获得胜利的例子。在学完本文之后又补充了朱自清先生的《匆忙》，我对这篇文章“情有独钟”。（对学生绽开拓展。）作者美丽质朴的语言，流畅清爽的文笔，看似平淡却富有哲理的语言深深地打动了同学们，我引用了朱自清先生《匆忙》里的美丽语句作为总结语，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间是一去不复返的。文章朗读完以后，虽然我没再说什么，但在同学们的眼中，我看出了震惊，看到了决心。课下同学们在日记里，有的回忆了以往奢侈的时间而懊悔不已，有的谈了时间的珍贵，也有的定下了学习安排。看着这些发自内心的语句，我知道，学生们懂得了要珍惜时间，因为他们从自己动身，在内心深处理解了时间的珍贵。学生很简单就感悟到了文中所蕴含的道理。但是，语文不单纯是传播学问，还担负着育人的任务。现在学生中存在着做事拖拉的现象，令老师和家长非常头疼。这一课正是解决这一现象的良好的载体。于是，我在学生读懂课文后，先引导学生在班上沟通自己的感受，使学生了解到时间消逝得飞速，时间一去不复返，时间不等人等特性，深切地感受到时间的宝贵，引发学生惜时的情感。时间无时无刻