2022《咚咚锵》教案.docx

2022《咚咚锵》教案《咚咚锵》教案作为一名教职工，总归要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的《咚咚锵》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《咚咚锵》教案1一、活动目标1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。2、借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。二、活动打算锣和鼓各一只，歌曲图谱一份，钢琴伴奏以及“小企鹅”和“小老鼠打喷嚏”的音乐嬉戏。三、活动过程1、导入活动师：寒冷的冬天来了，小企鹅们都要出来活动啦！（师幼跟琴练声：小企鹅，鹅鹅鹅，摇摇摆摆爱唱歌，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。）师：哎呀，活动一下真舒适。让我们轻轻回座位休息一下吧！小企鹅唱得真好听，这么好听的歌把谁引来了，瞧！（老师干脆出示鼓）师：小鼓也想唱歌的，你听！（老师敲：咚咚）2、熟识鼓的节奏师：小鼓是怎么唱歌的？（咚咚）哦，我敲小鼓咚咚（老师随机出示图谱1）我们一起看图说，（师幼看图说）加上动作来试试。师：我们的小鼓除了会这样“咚咚”的唱歌，还会唱更好听的歌呢！小耳朵听好了（老师敲）小鼓是怎么唱的？（指名说）师：小鼓原委是怎么唱歌的，让我们再来听一听。（老师再敲小鼓）师：小耳朵真灵！原来小鼓是这样唱的（随机出示图谱2）让我们看图说一说。（师幼看图说）师：把你们的小鼓敲起来！（加动作敲）3、熟识锣的节奏师：这么喧闹的鼓声把谁给引来啦。（老师出示锣）小锣也想唱歌呢，听好了，（老师敲锣）小锣怎么唱歌的？（指名说）师：哦，我敲小锣锵锵。（干脆边说边出示图谱3）看图试试，（看图说）拿起你的锣来敲一敲，（加动作敲）师：小锣还想唱歌的，你们看！（老师干脆出示图谱4）谁会唱？（指名两个幼儿）真能干！我们一起看图试试。（师幼看图说）小锣拎起来试试（加动作敲、老师手指图谱）4、鼓和锣合奏师：把前面的鼓也请过来一起试试。（看图说）小鼓手敲的真好听！（老师干脆出示相同节奏谱5）让我们一起把鼓和锣敲起来吧！（敲一遍）师：真喧闹，我们的鼓和锣还会这样唱呢！（老师边敲边说）|咚锵|咚锵|咚锵咚咚|锵-|它们是怎样唱的？（指三名幼儿，老师接幼儿的话后面说）师：让我们一起看图说一说（师幼看图说两遍）谁来试一试（指名两个幼儿）师：让我们加上自己的动作试试。（加动作试）5、学唱歌曲师：老师还能把它们唱出来，你们信不信？听好了！（老师清唱一遍）好听吗？（好听）来点掌声啊（幼儿鼓掌）老师边教边唱一遍）师：让我们看着一起来试一试。（师幼看图唱两遍）好、让我们跟着琴声来唱一唱。（弹琴，老师用点头、嘴形示意，手指图谱）师：现在，我们把下面的节奏加上去唱，大家一起把鼓和锣敲起来吧！（老师边敲边唱）师：这一半小挚友情愿做什么？（鼓）好，你们做锣，我做指挥来一起试试。（老师留意手示意）师：交换再来试试。（对半交换敲）四、结束活动师：敲锣打鼓真兴奋！让我们听着音乐跳起来吧！（听音乐“小老鼠打喷嚏”做嬉戏）《咚咚锵》教案2活动目标：1、知道歌曲名称，帮助幼儿感知歌曲旋律及节奏，初步学唱歌曲。2、感知节日的欢乐气氛。活动打算：钢琴。活动过程：一、律动练声。1、《摇篮曲》休息音乐。2、《生活仿照动作》3、《我爱我的小动物》?4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动。1、小挚友，为什么我们那么久都不用上幼儿园?2、你们知道国庆节是什么时候吗?3、国庆节的时候你在大街上，电视里都看到过人们是怎么庆祝国庆节的?4、那我们小挚友用什么方式来庆祝节日呢?5、今日老师要教小挚友学一首新的歌曲，歌曲讲的就是人们庆祝国庆节的事，歌曲的名字叫《庆祝节日咚咚锵》，三、观赏歌曲1、老师范唱歌曲(清唱)，幼儿倾听。2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?3、老师在伴奏下再次演唱歌曲，幼儿倾听。4、歌曲里还唱了些什么?5、老师按节奏朗读歌词。四、学唱歌曲1、幼儿随琴声跟随老师学念歌词：我们跟着音乐来念念歌词，老师念一句，小挚友学一句，老师念完小挚友再念。2、老师带领幼儿完整学唱歌曲：我们一起用好听的声音来唱唱这首歌，小挚友轻轻地和老师一起唱。3、幼儿随琴声演唱歌曲：小挚友学得可真仔细，下面刘老师不唱了，我要看看那位小挚友已经学会了这首歌曲。4、幼儿边拍手边演唱歌曲，进一步让幼儿感受节日的气氛：真好听，假如你们能拍着手一边唱，会更好听的，我们来试试吧。五、结束活动。让幼儿休息《摇篮曲》效果分析《咚咚锵》教案3一、活动目标1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏，初步学习分角色演唱歌曲。2、借助敲鼓和锣两种乐器的动作，提示记忆歌词，体验鼓和锣对话的情趣。3、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽