学案-辽宁-2017_辽宁省灯塔市第二初级中学九年级化学下册 8.doc

1课题2金属的化学性质（第3课时）【学习目标】课标要求：通过对金属活动性顺序的学习，能对有关的置换反应进行简单的判断。2能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。目标达成：通过活动与探究，养成细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的治学精神。学习流程：【课前展示】1、请完成下列化学方程式，并注明反应类型Mg+HCL=（）⑵Fe+HCL=（）Zn+HCl=（）⑷Mg+H2SO4=（）⑸Zn+H2SO4=（）⑹Fe+CuSO4=（）2、什么是置换反应？【创境激趣】【自学导航】1、（二）：金属与盐溶液的反应铁能与硫酸铜溶液反应，那锌能否与硫酸铜溶液反应呢？…有什么3、（三）．金属活动性顺序表经过了许多类似上述两类实验的探究过程，人们进行了认真的去伪存真、由表及里的分析，归纳和总结出了常见金属在溶液中的活动性顺序（课本P12页）__________________________________________________________________。【合作探究】对比实验：实验现象有关的化学方程式说明铁钉浸入硫酸铜溶液说明___的活动性强于_____铜丝浸入硝酸银溶液说明___的活动性强于_____铜丝浸入硫酸铝溶液说明___的活动性强于_____①分析上述能发生反应的化学方程式的特点，它们属于哪种反应类型？②通过上述实验，你得出锌、铜、银的金属活动性顺序为：_______【展示提升】典例分析知识迁移1、将铁片分别放入下列各物质的溶液中，完全反应后取出，溶液的颜色无变化的是（）A、稀盐酸B、稀硫酸C、硫酸铜D硫酸铝2、在ZnCl2和CuCl2的混合物中加入过量的铁粉，充分反应后，过滤，所得溶液中含有的溶质是（）A、CuCl2、ZnCl2、FeCl2B、CuCl2、ZnCl2C、FeCl2、ZnCl2D、只有FeCl23、X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是：A.Z＞X＞YB.Z＞Y＞XC.X＞Y＞ZD.X＞Z＞Y（）①Z+YSO4==ZSO4+Y②X+YSO4==XSO4+Y③X+H2SO4==XSO4+H2↑④Z+H2SO4不反应【强化训练】小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器。（Cu-64Zn-65Ag-108H-1Cl-35.5）(1)根据现有的条件，你认为只能测出_____________合金中铜的质量分数。(2)为了测定该合金的组成，小华称取10g该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，实验数据如下：第1次第2次第3次连续加入盐酸的体积(ml)101010生成氢气的质量(g)0.080.080.04(3)从上表数据分析，小华用10g合金粉末总共收集到氢气__；_g(4)求出该合金中铜的质量分数。【归纳总结】金属活动性由逐渐减1、在金属活动性顺序里,金属的位置越______,它的活动性就越强。2、通过活动探究（一）得出：在金属活动性顺序里，位于____前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的____，生成。_3、通过活动探究（二）得出：在金属活动性顺序里，位于____的金属能把位于____的金属从它们的化合物的溶液里置换出来。（K、Ca、Na除外！）【板书设计】金属与氧气反应金属与酸反应金属与盐溶液反应【教学反思】