学案-陕西-2015_陕西省山阳县色河中学九年级化学下册 8.rar

18.2金属的化学性质学习内容(第_2__课时)课型：新授课学习目标1认识并初步掌握置换反应；初步掌握金属活动性顺序；2学会判断某反应是否是置换反应；会用金属活动性顺序判断反应能否发生及其他相关应用；3感受和体会化学及物质在人类生产生活中的重要作用，保持和增强学习化学的强烈欲望。重点：金属的活动性顺序；置换反应；难点：灵活运用金属化学活动性顺序解决相关问题。时间分配导课5分、自学10分、探究交流15分、小结3分、巩固7分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）自学新知学习引导（1）置换反应；（2）金属活动性顺序。2、新知导读（1）由与反应，生成和的反应叫做置换反应。例如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置换反应，CO+CuO加热Cu+CO2置换反应；置换反应和、都是化学反应的基本类型；（2）人们通过实验归纳和总结出的常见金属在溶液中的活动性顺序是：金属活动性由强逐渐减弱它可以给你以下一些判断的依据：A、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠，它的活动性及越；例如，K的活动性比Ca强，Cu的活动性比Hg强；B、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的，产生；位于氢后面的金属不能置换出盐酸、稀硫酸中的；例如，Mg、Zn、Fe能与盐酸、稀硫酸反应产生H2，Cu不能与盐酸、稀硫酸反应；C、在金属活动性顺序里，位于前面的金属把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来；位于后面的金属把位于前面的金属从它们化合物溶液里置换出来。例如，Fe位于Cu的前面，所以Fe+CuSO4=FeSO4+Cu而Cu位于AI的后面，所以Cu不能与AI2（SO4）3溶液反应；探究交流：试判断下列各组物质混合能否发生反应，能反应的写出方程式，不能反应的说明原因。1、铁与稀盐酸2、铜和稀盐酸3、锌与硫酸铜溶液4、铜和硝酸银溶液5、铜与氯化银6、汞和硫酸铜溶液展示纠错：积极发言把自己的看法和认识说出来和大家分享。本课小结：简单回顾，谈谈自己的收获对本课予以小结。当堂检测：1、下列各组物质间不能发生置换反应的是（）A、镁和硫酸锌溶液B、铁和稀盐酸C、铁和氧化铜D、汞和硝酸银溶液2、下列金属能与硫酸亚铁溶液反应的是（）A、锌B、银C、铜D、铅3、下列物质可以直接由金属与酸反应制得的是（）A、FeCI3B、CuSO4C、AgClD、ZnSO44、把A、B、C三种金属片分别加入稀硫酸中，A、B表面有气泡产生，C无变化；把A加入B的化合物溶液中，A表面析出B。则这三种金属的活动性顺序为（）A、B>A>CB、A>B>CC、C>B>AD、A>C>B5、角硬币死亡外观呈金黄色，它是铜和锌的合金，市面上有人用它制成假金元宝行骗，小明同学用一种试剂揭穿了他。小明一定不会用的试剂是（）A、硫酸铜溶液B、硝酸盐溶液C、硝酸钠溶液D、盐酸6、某学习小组的同学就“选择合理试剂验证Cu、Zn、Ag三种金属活动性顺序”的座椅进行交流。下列四位同学选择的试剂中不合理的是（）作业：1、课本13页习题4、5、6题全做；2、课本13页习题8题有能力的同学完成；3、课本13页习题7题完成在课本上。复习导入：通过上节课的学习。我们认识了金属的三方面的化学性质，你能说出来吗？同时还认识了九个化学反应方程式，试写出这些化学方程式。自学新知：指导学生自学课本至内容。填写学案中“新知导读”部分的空白。探究交流：鼓励学生积极参与小组讨论，各组长作好记录，并把大家的观点统一归纳出来，做好发言准备。展示纠错：鼓励学生积极发言，并给予激励性评价。预设讨论结果：1、能反应Fe+2HCl==FeCl2+H2↑2、不能反应，因为铜位于金属活动顺序H的后面；3、能反应，Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；4、能反应，Cu+2AgNO3==Cu（NO4）2+2Ag；5、不能反应，虽然铜位于银的前面，但是氯化银不溶于水，不能形成溶液；6、不能反应，因为汞在铜的后面；当堂检测：（答案）C；A；D；B；C；D板书设计：置换反应和金属活动性顺序置换反应金属活动性顺序教学反思