历史主观题万能答案知识点.docx

历史主观题万能答案知识点目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种.种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。历史内容=经济+政治+文化+...历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。高考历史各题型万能答案一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)一般分为国内和国际两个方面，再具体从政治经济文化等方面作答⑴政治背景=政局制度体制，政策阶级，民族外交，军事等⑵经济背景=生产力生产关系，经济结构经济格局等⑶文化背景=思想、宗教，科技，教育等二、历史条件：依照历史背景模板作答，应该侧重于有利因素三、原因广度⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：经济、政治、思想、自然、社会环境外在各方面因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。四、原因深度：由浅入深直接，主要和根本原因⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等这三个方面既有层次区别，又相互联系，如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括北洋军阀黑暗统治、帝国主义侵略、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。五、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾等历史各种问题答题思路总结1答题的文字表达方式基本方法：文字表达方面字迹一要工整、排列整齐、疏密得当;二要语句表达通顺;三要简化，每一小点都要简单明了，做到条理分明，一目了然。2怎样解读改革变法成败的原因：四步走：一是看改革变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确且得以有效实施。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质。3内隐比较式问答题的解题方法解题方法：关键是根据题意，自己确定比较项，再做具体分析。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。4外显比较式问答题的解题思路解题方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。5比较项的确定方法解题方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。高中会考历史知识点总结1.1.1西周宗法制和分封制的主要内容A1.1.2宗法制和分封制的历史作用和特点B1.分封制内容：①分封，又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，以镇守疆土，拱卫王室。②各诸侯国承认周王的权威，并承担随王出征、纳贡和朝聘等各种义务。③诸侯还要对下属进行分封，分封制使周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。特点：①周王是全国最高统治者，同姓亲族是分封的主体。②诸侯国与周王的臣属关系明确。③层层分封，确立等级秩序。作用:巩固统治、扩大疆域2.宗法制目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。内容：①嫡长子继承制(核心)。②确立了严格的大宗、小宗体系，周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。特点：血缘纽带同政治关系紧密结合作用：防止内部纷争，强化王权、“国”和“家”密切地结合;保证贵族在政治上的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。1.1.3始皇帝的来历与皇权的至高无上A1.始皇帝的来历初并