试题-陕西-2015_陕西省西安电子科技大学附中2015-2016学年九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

112015-2016学年陕西省西安电子科技大学附中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题2分，共14分）1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针2．下列物质中属于化合物的是（）A．蒸馏水B．氮气C．硫粉D．澄清石灰水3．下列有关反应现象的叙述中，描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出发出淡蓝色的火焰B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量C．铜在空气中燃烧产生大量白烟D．木炭在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体4．下列关于空气的说法中，正确的是（）A．水蒸气分子不断运动，冻成冰后水分子停止运动B．氧气在降温加压的条件下可以压缩到蓝色的钢瓶中，是因为氧气分子的大小受温度和压强影响C．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化D．按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、余下共1%5．下列关于催化剂说法正确的是（）A．催化剂一定会加快反应的速率B．在高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰属于反应的催化剂C．催化剂在化学反应中本身的性质和质量保持不变D．在化学变化中质量和化学性质不变的物质不一定是催化剂6．下列各种物质中，氯元素化合价最高的是（）A．NaClO4B．HClC．NaClOD．ClO27．下列化学符号正确的是（）A．1个一氧化碳分子：CoB．2个碳酸根离子：2CO32C．3个铁离子：3Fe2+D．4个氢原子：2H2二、非选择题（共5小题，满分36分）8．如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；钙元素的原子核内质子数为．（2）X=；（3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是（填序号）；（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）．9．写出下列物质的化学式：过氧化氢水二氧化碳氧气硫酸铝高锰酸钾铁氢氧化铜氦气氧化钙硝酸亚铁碳酸3个氢离子．10．燃烧是物质与氧气发生的剧烈的发光发热的氧化反应，同学们按如图装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．实验过程中的现象是【交流讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．（1）【改进实验】同学们按改进后的如图装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．现象解释a试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧；b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是①：②：（2）【反思评价】改进后的装置比较，优点是（3）根据白磷着火点低的性质，同学们进一步思考，将测定空气中氧气含量的实验装置改进如图4所示，经过测量，发现空气中氧气含量不足五分之一，可能的原因是．11．小组的同学决定进行实验室制氧气并且探究氧气的性质的实验．Ⅰ．氧气的制备：我们学过很多化学反应都可以产生氧气，如：A．电解水（生成氢气和氧气）B．分离空气C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢E．氧化汞分解（1）其中实验室中最好选用的制取氧气原理是请写出选择这种原理的一个优点：该反应的文字表达式（3）在实验过程中，试管底部炸裂，可能的原因是什么？（填序号）①组装仪器时，试管口向上倾斜②实验结束时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面③加热药品之前没有预热④导管伸入试管内过长．（4）若分解过氧化氢制取氧气要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置最好是若选用H装置进行排水法收集氧气，则氧气应从口通入．Ⅱ．氧气性质的探究：氧气具有助燃性，该组同学进行了不同物质在氧气中燃烧的试验铁丝在氧气中的燃烧现象是，然而做完实验后，他们发现，集气瓶底裂开了，原因可能是．12．维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，受热易被破坏，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，它的化学式是C6H8O6．计算：（1）维生素C的相对分子质量为（2）维生素C中氢元素的质量分数为（结果保留一位小数）（3）35.2g维生素C中含碳元素质量为g．2015-2016学年陕西省西安电子科技大学附中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共14分）1．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．凿壁偷光C．火烧赤壁D．铁杵磨成针【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点．【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息．