2022《哈哈镜》大班教案.docx

2022《哈哈镜》大班教案《哈哈镜》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《哈哈镜》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《哈哈镜》大班教案1活动目标：1、喜爱参与美术活动，体验绘画的乐趣。2、了解在哈哈镜中人不同的面部状态，学习用恰当的颜色表现。3、能通过视察哈哈镜中的自己，用夸张的形式大胆作画。活动打算：1、哈哈镜一面；勺子若干。2、相关范画；水彩笔、油画棒、图画本。活动过程：1、范画导入，激发幼儿爱好。(1)出示范画，引导幼儿视察、比较范画与平常的自画像的区分。老师：老师给自己画了一幅自画像，请你们看看和平常的画有什么不同。(2)幼儿相互探讨，并请个别幼儿在集风光前讲解并描述。(3)师幼共同总结。2、出示勺子，引导幼儿视察、观赏自己夸张的样子。(1)引导幼儿视察勺子(凸面)中的自己，激励幼儿对着勺子做出不同的表情，并适当的移动勺子。(2)幼儿相互探讨，并请个别幼儿说说自己看到的。(3)探讨：镜中的自己和平常的自己有什么不同。(4)师幼共同小结。(脸变长；脸的某一个部分变大，如眼睛、嘴巴；适当的移动会有不同的样子出现)3、出示哈哈镜，师幼共同视察，激励幼儿大胆作画。(1)出示一面大的哈哈镜，请个别幼儿上台照一照。(2)幼儿相互探讨，并请个别幼儿在集风光前说说会怎样画哈哈镜中的自画像。(3)老师小结。引导幼儿将哈哈镜中夸张的部分描绘出来。作画时，可一边拿着勺子视察镜中的自己，一边作画；也可细致视察哈哈镜中的自己后，再作画。4、幼儿分组作画。(1)老师讲解并描述作画要求，引导幼儿对画面进行合理布局；用恰当的颜色表现。(2)对于实力强的幼儿，可适当引导其添加简洁的背景。(3)幼儿分组作画，老师巡回指导。5、幼儿作品展示，引导幼儿相互观赏和沟通。(1)给自己的哈哈镜自画像取个名字，并请个别幼儿上台说说自己的作品。(2)同伴之间相互沟通、讲解并描述自己喜爱的作品。活动延长：在美工区投放材料，如褶皱纸、报纸、毛线、双面胶、胶棒、水彩笔等，引导幼儿用各种材料制作哈哈镜自画像。《哈哈镜》大班教案2一、设计意图散文以其独特、奇妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象，并用艺术性的语言表现出来，《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的好玩，以及四周事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿观赏这样的散文，使幼儿早理解、感受作品的过程中，培育了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美观赏实力。通过理解、体验、迁移阅历、扩展和表达自己的想象来学习语言，有利于培育幼儿酷爱大自然的情感。二、活动目标1、帮助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培育幼儿观赏散文的爱好。学习朗诵散文。2、发展幼儿想象力，提高幼儿运用文学语言的实力。3、让幼儿学习根据散文的结构形式，应用个人阅历仿编新的散文。三、重难点帮助幼儿理解散文内容，并学习仿编散文。四、打算：小镜子一面，课件录音，磁带，彩色笔，画纸五、活动过程1、出示小镜子引出话题这是什么？它有什么作用？还有什么能照出自己的样子来？有一种镜子能帮助东西变样特别好玩，知道是什么吗？今日老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇妙的哈哈镜。我们来听一听。2、观赏散文《哈哈镜》老师朗诵。提问：散文里的哈哈镜是什么？池塘怎么变成哈哈镜？这是一篇很美丽、很好玩的散文，我们在来观赏一遍，小挚友把你喜爱的美丽的句子和好玩的地方找出来3、感受并理解散文看幻灯并观赏录音,说说哪些是美丽的句子，哪些是好玩的句子4、学习仿编散文引导幼儿仿照“小草照照----”仿编“xx照照----”句式再想想风娃娃照照还有哪些好玩的现象发生,仿编结束，集体朗诵新编散文。5、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和宠爱小挚友很喜爱这篇美丽、好玩的散文，你用什么方法告知大家？是用好听的声音还是美丽的画面，或者用别的方法？让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最终让幼儿在观赏中绘画。结束。《哈哈镜》大班教案3一、活动名称1、用说唱的形式演唱双声部歌曲＜哈哈镜＞。2、通过玩照镜子嬉戏驾驭双声部的演唱。3、在演唱时能限制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一样。二、活动打算四幅图：高矮胖瘦。三、活动过程1、集体玩嬉戏“照哈哈镜”。小挚友，你们看，这儿有一个小挚友在照一面特别好玩的镜子，你们知道是什么镜子吗？（哈哈镜）他照了哈哈镜以后变成什么样子了呢？（高矮胖瘦）这个哈哈镜是不是很好玩？那我们怎么样念让别人一听这个哈哈镜特殊好玩？2、学唱歌曲＜哈哈镜＞。（1）介绍歌曲的第一声部