2022《哪座房子最漂亮》教学设计_1.docx

2022《哪座房子最漂亮》教学设计《哪座房子最美丽》教学设计14篇作为一名人民老师，经常要依据教学须要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是我帮大家整理的《哪座房子最美丽》教学设计，欢迎大家共享。《哪座房子最美丽》教学设计1一、复习，说说自己看到的美丽房子1、在上节课，我们学习了一首好玩的诗歌是（生接）__________。谁会有感情，流畅地背诵给大家听。（指名生、齐背）。2、这篇课文告知我们哪座房子最美丽？生齐说：要数我们的小学堂。3、师出示课件：我们来看看这张图片，这是哪里？（生说：我们的学校）过渡：我们的学校美丽吗？它哪儿美丽呢？二、说说我们的学校1、你看到我们的学校哪儿美丽？（指名说：操场，师点击操场图）a、你看到图中什么？____操场，____跑道线，_____地面。（真是又大又宽敞的操场）b、（师点击沙坑）这里是操场一角有什么呢？____沙坑，_____队伍，（这就是同学们喜爱玩的沙坑）2、（看花坛）你看到什么？_____花，____花坛，_____草。（真是漂亮的花坛）3、（看教学楼）你有看什么？____墙，_____教学楼，_____窗，______们，______桌子。房前有______。（教学楼后）屋后有______小草，______。小树（环境太美丽了）4、（看校内小道）这是校内的小路，______小道，______树叶。（这可是充溢回忆的校内小道）师小结：同学们，今日你们都专心、用眼地视察我们可爱美丽的学校喜爱我们的学校吗？接下来，老师要教会你们学写几个生字，你们同样要专心，用眼去视察。三、学写四个字1、（出示字卡）瞧，这儿有四个美丽可爱的字宝宝来了。你们相识吗？2、指名读，全班一起跟老师读读，男女生赛读。（师提示：月整体认读）3、同学们，我们先来学习前两个字细致视察这2个字，你发觉了什么？比较：了和子门和月生自由回答；4、学写“了”和“子”a、“子”比“了”多一横。”学会写“了”，“子”就没有问题，（师提示：这两个字中有一个共同笔画，也是我们这节课要学的新笔画；弯钩，师板书：弯钩，跟老师来写写，同学们书空）b、这个字怎么写呢？先来看看大屏目老师教教我们，同学们伸出手跟着一起书空。c、我们把字放到田字格中来写写，同学仔细看（师边讲要点边范写，弯钩写在竖中线上）。d、我们在书中描写红色字。学会了吗？e、“了”会写了，“子”就没有问题，多一横。那这一横怎么写呢？（指名生：在横中线上）f、师演示课件生字写法：我们一起边看边跟着屏目老师写写。g、我们把它放进田字格来写一写吧。（生书空）5、比较学写“月和”“门”。a、这两字有相同的笔画发觉了吗？留意：横折钩的折肯定要写直，不能弯，要不然就会倒了摔跤。把横折钩写在黑板上。b、你认为“月”张的胖还是瘦呢，我们就给它写长一点。视察月在屏目中的写法并书空。c、放入田字格写一写。（师边解说）d、生写在本子中6、学写“门”“门”比“月”胖还是瘦，我们就要写宽一点。a、“门”先写什么笔画起，看看大屏目吧。门的笔顺是怎样的：一笔____,二笔____,三笔_____。（生书空）b、生视察放入田字格的写法。c、生在书本中描。7、同学们这四个字都学会写了吗？它们后面各写两个，待会儿，我们来比比谁写的好，把写的好的字贴在展示台共大家来观赏并评评。起先吧。a、生自由书写在本子中。b、老师评出最好的拿到台前展示，请同学观赏并评论。（生评）师总结：你们这次的写字水平都有很大提高，以后还要接着努力，争取写的更好。我们不仅要学好中国文化，还须要学好写中国文字，有信念吗？四、作业布置：1、把子、了、月、门各书写一行2、用画笔把自己心中喜爱的房子画出来《哪座房子最美丽》教学设计2一、导入课题1、（出示三张拼音卡片：piaozuoliang）同学们，看老师这儿的拼音，你相识吗？这是____音节。谁会读吗？（指名生、齐读）2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗？（指名生：美丽）师边听边摇摆拼音卡片，板书：美丽。生齐读：美丽。3、师解说：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：美丽。4、师问：你们在生活中看到美丽____.美丽____.今日我们要学习与“美丽”有关的课文：哪座房子最美丽（板书课题）5、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。过渡：老师质疑，哪做房子最美丽？我们读读课文。请同学们轻轻地打开书66页，自由读读课文。观赏图：我们一起去参观小村庄。二、随文识字1、（出示课件图）这幅图美丽吗？哪儿美丽？