2022《哪杯是清水》小班教案.docx

2022《哪杯是清水》小班教案《哪杯是清水》小班教案作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的《哪杯是清水》小班教案，希望能够帮助到大家。《哪杯是清水》小班教案11．能运用多种感官感知，辨别清水。2．能把自己的发觉大胆地表现出来。3．体验探究和胜利的乐趣。3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。1．学习运用多种感官协调解决问题。2．学习用解除法得出结论。1．在日常活动中已感知过清水的特性。2．每组四只透亮杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。一、辨别哪杯是清水首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。其次幼儿分组试验，运用多种感官感知，辨别哪杯是清水，看看与自己的揣测是否一样。（在辨别哪杯是清水的时候，应留意先让幼儿试验、感知，再一起沟通、共享结果。依据实际状况，还可以增加盐水、白酒等多种无色透亮的液体供幼儿感知和辨别）二、沟通共享首先请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。其次请幼儿眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，肯定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。再次请幼儿用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本事可真大。找找我们身边还有哪些固体可以转换成液体,并为我们的生活作出贡献.活动之前幼儿已经积累了各种感官的阅历，但是，如何将这些阅历运用到实际生活中？如何运用这些阅历来解决问题？是我们进行教化的最终目的。“猜猜哪杯是清水”，让幼儿能运用多种感官感知，体验探究和胜利的乐趣活动。幼儿园小班科学活动――猜猜哪杯是清水幼儿园小班科学活动――猜猜哪杯是清水目标１．体验探究和胜利的乐趣。２．能运用多种感官感知、辨别清水。３．能把自己的发觉大胆地表述出来。打算１．在日常活动中已感知过清水的特性。２．每组四只透亮杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。３．彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。过程１．辨别哪杯是清水。――请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。――幼儿分组试验，运用多种感官感知、辨别哪杯是清水，看看与自己的揣测是否一样。２．沟通共享。――请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清幼儿园小班科学教案：罐子的声音活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉实力。3、让幼儿获得探究的欢乐。活动打算：装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《华蜜拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。活动过程：一、听一听摇一摇1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？”（有声音所以有东西）二、听一听猜一猜1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。2、为自己的罐子找声音相同的挚友，老师依据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。3、让幼儿了解每个罐子中的材料。三、听一听玩一玩四、延长探究活动听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》活动打算：1、簇新蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗瘦长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。2、用硬纸做一个青菜老人。3、一个生日蛋糕。活动与指导：一、青菜奶奶的客人1、青菜奶奶要过生日。2、“小客人”来排队。二、去青菜奶奶家三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。2、分生日蛋糕。3、一起吃蛋糕。活动后思索：这是一个比较高效的活动。在活动中，老师轻松，孩子喜爱。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越简单吸引孩子主动主动地学习。幼儿园小班科学教案：冷冷的水目标:1、对视察冰块有爱好。2、乐于将自己的发觉告知大家。打算：有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔过程：一、视察冰块1、冰是什么颜色的？2、激励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。3、怎样才能有冰块？4、小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结成冰的。二、找寻有冰的地方1、请幼儿将有冰的地方告知大家。2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。3、请幼儿视察阳光下的冰块，冰变成了什么？三、观赏冰画1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么？2、有粉笔将冰溶化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么？幼儿园小班科学教案：颜色精灵目标：1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的相识。2.培育幼