2022《喜羊羊与灰太狼》教案_1.docx

2022《喜羊羊与灰太狼》教案《喜羊羊与灰太狼》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，编写教案是必不行少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的《喜羊羊与灰太狼》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《喜羊羊与灰太狼》教案1一、设计意图：《喜羊羊与灰太狼》是幼儿特别宠爱和熟识的动画片。里面的每个人物都有其显明的特性特点、优点和不足。比较全面的评价他人和自己，是大班孩子社会性发展中自我意识的重要内容。幼儿期的孩子，对于他人的评价，更多地关注别人的不足；对于自己的评价，不少孩子不敢展示自己的优点，更不情愿面对自己的不足。本活动立足幼儿喜爱的动画人物，力求在人物大探讨中，大胆表达自己的看法，引发幼儿关注评价，相识到谁都会有优缺点。并且迁移到自我及同伴的评价，赐予幼儿相识自我和同伴的机会，学习正确地评价，让孩子懂得敬重别人，悦纳自己。二、活动目标1．探讨《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，学习正确的评价他人和自己。2．能大胆地表达自己的看法。三、活动打算《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频、图片。四、活动过程（一）观看《喜羊羊与灰太狼》视频，激发幼儿爱好（二）《喜羊羊与灰太狼》人物大探讨1.《喜羊羊与灰太狼》里有谁？2．探讨部分角色的特点。（1）你最喜爱谁？给自己最喜爱的xx投票。（2）xxx是怎么样的羊？（用简洁的话概括角色特点）喜羊羊：聪慧、英勇、做事动作快、乐观、羊村小英雄。（优点许多，缺点很少，被大多数人喜爱）美羊羊：爱美、会装扮、爱干净、手很巧，有时会臭美。（优点被大多女孩认同，有些人（特殊是男孩）会有争议。）懒羊羊：贪吃贪睡、可爱、小聪慧、胆小自私。（看起来缺点多于优点。）（3）PPT出现慢羊羊和沸羊羊局部特点，幼儿猜一猜。慢羊羊：很有学问，爱搞独创，但是说话做事都很慢。沸羊羊：长得健壮、爱运动，但是有点鲁莽。小结：羊村的每只羊都很特殊，都有自己的特点。它们有很棒的地方，也有不够棒的地方，但是都很招人宠爱。（4）你喜爱灰太狼吗？灰太狼：贪欲、简单被喜羊羊戏弄、爱老婆、会想方法、坚持不懈、永不放弃。（看起来很坏，其实也有不少优点）小结：《喜羊羊与灰太狼》里，有的角色看起来很坏，其实也有优点；有的角色看起来很棒，其实也会有不足。（三）迁移1．你最像《喜羊羊与灰太狼》里的谁？（引导幼儿关注自己的特点）2．你觉得自己有什么地方很棒？轮番自信大胆地表述。3．你能记住几个挚友的优点？（学着去发觉别人身上的优点，那是一件欢乐的事。）4．你情愿告知大家你不够棒的地方吗？你想变得更棒吗？（挚友的优点可以帮助自己，让自己变得更棒。）5．小结：信任自己肯定有优点，也承认自己肯定有缺点。互帮互助可以共同进步。（四）嬉戏：《我是灰太狼》运用《喜羊羊与灰太狼》中主要角色的特点，欢乐嬉戏，感受互帮互助。幼儿做不同的羊，五人一组拉成圆圈。老师做灰太狼，“我是灰太狼，今日我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特点），那是什么羊？”。被点到的羊抓紧躲进圆圈。《喜羊羊与灰太狼》教案2设计理念：《纲要》指出幼儿园音乐教化重视幼儿音乐实力及幼儿对音乐的爱好和爱好的培育，而音乐嬉戏的方式更能培育幼儿的音乐素养。音乐嬉戏《喜羊羊与灰太狼》是一首旋律生动、好玩的幼儿喜闻乐见的动感教材，羊羊们的音乐活泼好动，灰太狼的音乐低沉凶狠。小羊们在森林里玩的情境激发了幼儿对音乐的感受和表演的欲望，灰太狼的出现增加了幼儿在嬉戏中的刺激性，增加了嬉戏的情趣。喜羊羊和灰太狼的故事深受孩子们的宠爱。因此我就用故事，作为活动的主题，进行音乐嬉戏的开展。在玩嬉戏的过程中，添加音乐进去，培育幼儿在音乐当中的创编实力，增加幼儿对音乐的节奏感，培育幼儿仔细倾听音乐的好习惯。活动目标：1、让幼儿感受音乐韵律的诙谐和好玩，体验欢乐。2、培育幼儿细致倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。3、在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。活动重点：培育幼儿细致倾听音乐的习惯，让幼儿感受音乐，表现音乐。活动难点：在嬉戏中让幼儿创编动作，体验音乐嬉戏的乐趣。活动打算：1、活泼好动，低沉凶狠的音乐各一段。2、灰太狼头饰一只。3、场景布置：草丛4、投影仪，录音机各一台。故事背景图，小羊和灰太狼的小图片。录有活泼好动和低沉凶狠两段音乐的磁带设计意图一、音乐律动，谈话活动导入新课1、幼儿倾听音乐，做各种小动物的仿照动作进入活动室，音乐停止，幼儿找一个空位坐下。2、谈话：老师知道，小挚友最喜爱小动物了，刚才你们听着音乐仿照了什么小动物的动作呀？请个别小挚友来说一说，做一做。3、老师也很喜爱小动物，我最喜爱《喜羊羊和灰太狼》中的喜羊羊。今日，我