课件-全国-2019_2019版五年级数学下册 4 分数的意义和性质 4.ppt 立即下载
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分数的产生和意义成语猜数像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数表示。活动一:把这把香蕉看成一个整体,平均分成4份,每根香蕉是这4个香蕉的把这盘面包看成一个整体,平均分成4份,每份面包是这盘面包的一个物体、一个计量单位或是由一些物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。说说下列题中把什么作为单位“1”。(1)1分米是1米的(2)一堆煤有30吨,已运走了(3)五年级甲班女同学人数占全班的(4)玲玲看了一本书的把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。现在你能用一句话说说下面分数的意义吗?1思考:整数有计数单位,那分数有分数单位吗?把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。如:的分数单位是。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。ba1.分数的产生:生活的需要
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课件-全国-2019_2019版五年级数学下册 4 分数的意义和性质 4

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