试题-全国-2010_2010级九年级化学中考酸碱盐专题复习之二：酸和碱知识考点透视人教版.rar

酸和碱知识考点透视考点1：酸碱指示剂的应用取四朵小花用石蕊试液染成的紫色小花，分别喷下列液体，能观察到纸花变红的是A氢氧化钠溶液B稀盐酸C蒸馏水D食盐水考点2：酸或碱的性质2．下列说法正确的是A．如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即涂上盐酸溶液B．在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红，说明CO2与水反应生成了酸C．酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸红色褪去，说明硫酸与酚酞发生了反应D．熟石灰涂在墙体表面后变硬，原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙考点3：酸和碱的中和反应1．探究中和反应是否发生的方法有多种。小华同学进行了以下四个实验，并用图像分别描述了实验过程中的现象。其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是A．在稀盐酸中加入氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸D．在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸考点4：有关溶液的酸碱度4．某校化学课外活动小组在一次活动中，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：测定时刻6︰056︰106︰156︰206︰256︰30pH4.954.944.944.884.864.85已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6。(1)所取的雨水是否为酸雨?(填“是”或“否”)；在测定的期间，雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐(填“增强”或“减弱”)。(2)经调查，这一地区有一座燃煤发电厂（生产过程中产生SO2），某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2，将其转化成亚硫酸钠（Na2SO3）。请你帮他写出该反应的化学方程式：。(3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度，测定方法是：。考点5：酸和碱在生产、生活中的应用5．下列关于Ca(OH)2的说法，错误的是A俗称熟石灰或消石灰B可用于治疗胃酸过多症C可用于改良酸性土壤D可用于处理硫酸废厂排出的酸性废水考点6：酸碱知识与数学图像之间的关系6．下列曲线正确的是A．向稀硝酸中加水B．双氧水分解C．向等体积、等浓度的稀盐酸中加金属滴BaCl2溶液D．向稀硫酸中考点7：对酸碱实验结果的分析处理能力7．小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。（1）小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化。B中盛放_____溶液。（2）小刚打开K，继续通入二氧化碳。B中反应的化学方程式为_____。此步实验目的是_____。小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_____。考点8：实验的设计和操作能力8．某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做探究实验，对二者反应后溶液中溶质的可能组成，同学们作出了如下猜想：甲同学的猜想可能只有NaCl乙同学的猜想可能含有NaCl、NaOH和HCl(1)你认为甲、乙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。_________、_____________________________。（2）请你提出一个与甲、乙同学不同的猜想，你的猜想是__________________________，请设计简单的实验证明你的猜想成立。_________________________________________________。（3）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中无明显的现象，为了使氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，应该如何操作？_____________________________________________________________。考点9：酸碱知识的综合运用9．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质你的新猜想：。【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：_____________________________。【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代