2022《四季小路》教案.docx

2022《四季小路》教案《四季小路》教案在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《四季小路》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《四季小路》教案1设计思路：路边花园在幼儿的生活中还是比较常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过视察观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进行合理布局，并添画丰富画面内容。本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系;其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进行添画;第三环节，作品展示，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。活动目标：1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。2、尝试对路边花园进行合理布局，并进行添画丰富画面内容。活动打算：1、路边花园的图片。2、“路边花园”绘画范例。3、记号笔、蜡笔、绘画纸。活动过程：一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)1、老师导入语：在我们的身边有很多花园，老师给它们拍了照片，一起来看一看。2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。3、提问：花园里有些什么?里面有什么你相识的花朵?小结：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。4、提问：怎样的花园最受人们欢迎?为什么要在大街上造花园?小结：花园可以让城市变得更漂亮，空气更簇新，人们的身体更健康。二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进行添画。)1、探讨：路边花园里有些什么?2、老师依据幼儿表述示范绘画路边花园。3、幼儿绘画。操作要求：●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。(花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一形态的花瓣或颜色一样的花朵画在一起)●再依次在画面上进行添画。重点视察与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。《四季小路》教案2活动目标：1.运用相近色间隔涂色的方法，表现季节的色调效果。2.依据画面色调，想象表现四季的主要特征。3.培育幼儿良好的作画习惯。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：范例，蜡笔重点难点：运用相近色间隔涂色活动过程：一、回忆阅历导入语：从区角里小挚友观赏到了一年四季的照片。关键提问：你们在不同的季节里找到了哪些颜色？小结：春天是绿色的，夏天是红色的，秋天是黄色的，冬天是寒冷的。二、视察观赏过渡语：老师带你们去一条小路上走走。关键提问：1.这条小路走过几个季节？2.你感觉到了什么？小结：从春天一路走到冬天，你们感觉到了每个季节独特的美。三、老师示范，个别幼儿操作尝试过渡语：你们想去哪个季节漫步呢？老师示范步骤：（1）选择一个自己喜爱的季节。（2）选择一种最浅的颜色走出一条小路，遥望四周的风景（3）请个别幼儿示范，每块景色都有自己不同的颜色。四、幼儿作画，老师指导创作要求：1、小组同伴间商议画不同的季节。2、画好后，尝试把小路根据四季轮换的依次连接起来。五、沟通观赏关键提问：在画中你们感觉到了什么？教学反思：本次的美工活动便是请小挚友们走在林间的四季小路上，孩子们通过各种颜色之间镶嵌、拼接与涂染，绘出了他们心中的四季小路，在他们的世界里，四季小路又会是怎样一番美景呢？你可以从孩子们心中了解到更多更多……这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。《四季小路》教案3活动目标：1.通过视察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。2.尝试用两种颜色交替运用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色调。3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。4.激励幼儿大胆想象，添画简洁的背景。活动打算：1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程：一、猜谜语，引出主题。老师：小挚友，今日有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、利用课件，视察蜗牛的外形特征。1.老师：小挚友，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿依据自己的视察和阅历进行讲解并描述，如贝壳--圆圆的，有漂亮的花纹;身体--长长的，软软的等;)2.老师：蜗牛身上有什么?什么形态的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹，特别漂亮!)老师：贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的??)老师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、