2022《四季童趣》教案.docx

2022《四季童趣》教案《四季童趣》教案四篇作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《四季童趣》教案4篇，欢迎阅读与保藏。《四季童趣》教案篇1教学内容：1、学唱歌曲《四季童趣》2、表演歌曲《四季童趣》3、自制碗琴教学目标：一、引导学生用听唱法学唱歌曲《四季童趣》，引导学生仔细细致地倾听音乐曲调欢愉快泼充溢童趣的歌曲感受歌曲中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的快乐情景，抒发了他们酷爱生活的心情。、二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，能够用歌表演的形式参加表演、创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参与音乐实践活动。三、自制碗琴要求有两点，即在6——6的范围内，可以是五声中的任何一个调式，活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的刚好表扬，激励学生的创作主动性四、通过乐器学习歌曲《小渔篓》增加学生学习音乐作品的爱好，提高学生器乐的演奏实力。教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：自制碗琴：（杯子、碗、玻璃瓶）留意：一听、二加减、三定、四换、１）通过师生合作制作碗琴的过程，让学生感受到加水不同，出现声音的凹凸不同。２）考虑课堂的时间因素，以及碗和杯子自身的材料不行能都是一样的，原来就是有差别的。所以，要重在与体验加了不同的水音高就有区分了就好了。二：新课学习：1：听歌曲录音《四季童趣》（规范要求同学们倾听时动作）1）探讨并谈谈《四季童趣》的歌曲内容2）复听时可自由选择动作进行表演。2：学习歌曲（出示大歌片或投影片）1）听歌曲录音《四季童趣》；2）老师范唱歌曲《四季童趣》(加表演、激发情趣)3）竖笛演奏《四季童趣》旋律4)，引导学生小声随唱；并要求学生留意歌曲中断音的唱法(不讲学问，只提示学生留意音要唱得短促)5)歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，老师提示式伴同学唱（提示学生留意断音处要唱得有跳动《草原上》感）。4：简洁表演歌曲《小渔篓》：即兴表演录音伴奏或在音乐伴奏下自己地进行练习与表演小结：激励与表扬，指出不足之处。《四季童趣》教案篇2教具打算多媒体课件、电子琴、打击乐。教学理念新课标提出：音乐课应以学生发展为本，以音乐审美为核心，以加强音乐实践创作。表演《四季童趣》教学基本要求1.这首带有通俗歌曲风格的少儿歌曲在演唱时要按句听唱与教唱，不要按小节或音节为单位进行学唱，不然效果往往会适得其反。2.可反复多次听范唱录音带，跟录音哼唱曲调与歌词，在这基础上再随老师的伴奏学唱。演唱时要表现出天真活泼的童趣，可以充分利用教材的插图，引发学生进入角色，留意强弱的力度改变，让学生以发自内心的喜悦唱出对生活的酷爱。3.分组编制回旋曲：分组编制春、夏、秋、冬四季的情景动作，可以是小品，也可以是造型、舞蹈等。然后与《四季童趣》为主部A，组成回旋曲式：A→春→A→夏→A→秋→A→冬→A。编创与活动：编自己的歌1.这是一个按五声音阶创作4小节短曲的作业，它的要求有两点，即在的范围内，包含二分、四分、八分音符的组合，因此其范围特别宽，可以是五声中的任何一个调式，节奏改变更是多样无比，课文中例子的羽调式仅仅是一个说明而已。2.编歌活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的刚好表扬，激励学生的创作主动性。自制乐器：“碗琴”1.课前先通知学生每组带五个相同质体的器皿，老师也打算几组器皿，上课时供学生选用。2.在器皿内注入不同量的水，用棒敲击器皿发出不同音高的声音。要求把五个器皿发出的音高组成do、re、mi、sol、la。拓展：1，分组编创春、夏、秋、冬（情景动作）。2，画一幅自己宠爱的季节图。3，学生小结：用四种颜色代表四季。课堂小结：师：同学们通过各自的方式表达了对四季美妙景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发觉更多的大自然的美，拥抱美妙的将来。教学反思1、这首曲子曲调比较活泼好玩，比较简单调起学生的学习爱好，学生兴致比较高。2、节奏是这首歌曲学习所要解决的主要难点，老师可以用范唱和强调的方式让学生熟记歌曲的节奏和旋律。3、老师在教学中要多动脑，设计一些好玩的.情景导入让学生更快进入歌曲中的角色。《四季童趣》教案篇3教学内容表演《四季童趣》。教学目标大自然的四季改变给音乐创作带来了无限朝气，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与酷爱。让我们热忱地歌颂这丰富多彩的生活