2022《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会.docx

2022《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会《国家中长期教化改革和发展规划纲要》学习心得体会当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《国家中长期教化改革和发展规划纲要》学习心得体会，欢迎阅读与保藏。《国家中长期教化改革和发展规划纲要》学习心得体会1近几天学习了《国家中长期教化改革和发展规划纲要》。在学习中，我仔细研读了文件内容，并结合文件传达的精神针对我自身存在的问题进行了反思。作为一名小学老师，我相识到了教化的重要性，特殊是义务教化阶段起着承上启下的关键作用，不仅承载着继承中华传统文化的重任，而且还担当着培育具有国际竞争力人才的重任。百年大计，教化为本。教化是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进学生全面发展的根本途径，寄予着亿万家庭对后代的殷切期望。特殊是当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，世界多极化、经济全球化深化发展，科技进步日新月异，人才竞争日益剧烈……这一些，都告知我们培育人才的重要性。通过学习和探讨，我对文件也有了肯定自己的相识，现结合自身状况决心从以下几点做起：第一、提高相识，增加优先发展教化的使命感、责任感、紧迫感。从学习《教化规划纲要》，我相识到提高自身的道德素养、发展科学技术是首要的。随着时代的进步、科学技术的尖端化，我明显的感觉到自身的学问远远赶不上时代的需求。作为一名小学老师，肯定要尽快学会制作课件、娴熟运用多媒体进行教学。还要把主要精力放在搞好教学和培育学生德、智、体、美、劳全面发展上去。其次、摆正思想，将改革创新作为教化的动力。教化要立足世界，就要创新。老师的工作对象是学生，是有思想、有创新力的活生生的人，世界上没有同样的人，所以我们媒体的工作没有重复性，每天都是挑战，每天都是创新。创新是学生的希望，也是学校的希望，更是整个国家、社会的希望。一个不懂创新的人，迟早会被淘汰。我们平常要留意积累、多学习，常读书、看报，利用各种电子化、网络化平台拓宽学问面。第三、减负重趣，培育学生的爱好、爱好。《教化规划纲要》明确指出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府，学校、家庭必需综合治理，标本兼治。”我们只有在课堂教学中不断创新教学方法，不断吸引孩子，激发他们的爱好，努力向高效课堂迈进，将减负落实到课堂教学的全过程，促进学生欢乐学习、健康成长。全国优秀教授高菊英曾说过“教化给予我们多重角色，不仅是学问的传授者、道德的引领者、心灵的指导师，有时我们要以、设计师、魔术师的身份出场，以引起学生的留意力。”总之，通过学习，作为一线老师，我们不止成为传道、授业、解惑的师长，也不止成为教化才智、人格修养的楷模，而应成为学生心灵的导师，无愧于“太阳底下最光辉”的职业！让我们全身心的投入到宏大的教化事业中，用我们的光和热成就一代代新人！让他们面对日新月异的国际化竞争，勇于担当起21世纪社会和谐发展的重任！《国家中长期教化改革和发展规划纲要》学习心得体会2本周，我仔细研读了学校组织学习的《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，《纲要》从总体战略、发展任务、体制改革及保障措施四方面具体、深化地探讨了中国教化改革和发展的问题。从学前教化到接着教化，终身教化，内容之多，范围之广使我无法一一详述。在此，作为一名高校老师，我想结合自身，简洁谈谈关于高等教化这部分内容的感想。首先，使我印象很深刻的是其次页工作方针的内容：“以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的动身点和落脚点；关切每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；敬重教化规律和学生身心发展规律，为每个学生供应适合的教化，培育造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。”关注学生的发展，关切每个学生在纲要中被赐予了很高的地位。记得心理学教材里有个例子讲的是“皮格马利翁效应”，也叫“老师期盼效应”，是关于老师对学生的热忱关注和成就期盼会促进学生学习成果的提高和良好特性品质的发展的例子。也就是说受到老师主动期盼的学生，会变得更加自信和自强，并激发出学生的热忱和主动性，向着老师期盼的目标主动努力，取得老师期盼的结果。皮格马利翁效应提示我们，老师要关切每一个学生，对每个学生都应给与主动的期望和激励。这个例子给了我很深的印象，之后我在上课的时候就更加时刻地留意给学生期望和激励，而且效果很好。这学期伊始，许多学生还没从假期的闲散中复原过来，甚至有一些平常表现不错的学生也变得散漫，上课不带书，不仔细