2022《图形宝宝找朋友》教案_3.docx

2022《图形宝宝找朋友》教案《图形宝宝找挚友》教案3篇作为一名优秀的教化工作者，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的《图形宝宝找挚友》教案3篇，欢迎阅读与保藏。《图形宝宝找挚友》教案篇1活动目标：1、能从各种各样的图形中找出圆形、三角形、长方形、正方形等图形。2、情愿为图形宝宝找挚友，并按规则操作。活动重点：能从各种各样的图形中找出圆形、三角形、长方形、正方形图形。活动难点：把一样的图形和相像的图形卡片送到有相应图形标记的“家”中。活动打算：1、阅历打算：幼儿已初步相识圆形、三角形、正方形、长方形；2、材料打算：圆形、三角形、正方形、长方形卡片，图形分类板，ppt。活动过程：一、导入活动，激发幼儿的爱好。师：小挚友们，今日图形宝宝邀请我们小挚友一起去图形王国玩一玩，让我们一起动身吧。（ppt1喇叭：听音乐做动作）二、复习巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的相识。师：瞧，我们到了，图形王国里的图形真多啊！（ppt2）图形宝宝们给我们小挚友打算了好玩的嬉戏，你们想不想参与？（幼：想）逐一出示圆形、方形、三角形卡片，引导幼儿视察并说出他们的形态。师：首先，让我们来相识几个图形宝宝。（1）圆形。（ppt3）师：这是什么图形宝宝？（2）三角形。（ppt4）师：它是什么图形宝宝？（3）正方形（ppt5）。师：它是什么图形宝宝？（4）长方形。（ppt6）师：这是什么图形宝宝？三、嬉戏：找图形师：现在让我们起先嬉戏吧。第一个嬉戏：请小挚友从这些图形中找出刚才我们看到过的图形。（ppt7）分别出示圆形、三角形、正方形、长方形，请幼儿从各种图片中找出以上一样或相像的图形。四、嬉戏：图形宝宝找挚友师：其次个嬉戏：图形宝宝找挚友（ppt8出示图形分类板），介绍：这是图形宝宝的家，每个家里各住着什么图形？师：请把图形宝宝送回相应的家。（圆形、正方形、长方形、三角形）引导幼儿按圆形、正方形、长方形、三角形的形态进行分类。五、操作练习。请小挚友把一样的图形和相像的图形卡片送到有相应图形标记的“家”中。师：那边还有好多图形宝宝都还没有回家呢，抓紧去把他们送回家吧。六、活动。表扬放正确的小挚友，帮助订正放错的图形。七、嬉戏，结束活动。今日我们小挚友玩得真兴奋，帮图形宝宝们找到了自己的好挚友，你们真棒。让我们开火车回家吧。（ppt10喇叭）《图形宝宝找挚友》教案篇2活动目标：1、能用依据图形的大小、颜色、形态特征选标记。2、通过视察、比较、推断图形之间的相同和不同特征。3、体验解决问题的成就感。4、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算：1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干2、各种颜色、各种大小、不同形态的图形若干。3、标记卡若干活动过程：一、比较蘑菇的大小和颜色师：（出示红、黄蘑菇）小挚友看这是什么？这两个蘑菇有什么不同？（大小、颜色不一样）师：用什么方法可以把不一样的地方记录下来？（标记）师：（出示标记）小挚友你们还相识这些标记吗？现在请小挚友来给蘑菇送标记，一边送一边说什么颜色的蘑菇我送你什么颜色的标记。二、比较大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形师：（出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形）小挚友看，老师还给你们带来了什么？他们有什么不同？（大小、颜色、形态不一样）师：现在请小挚友也来给这两个图形宝宝送标记，一边送一边说一句好听的话？三、看图形找标记卡师：（出示各种形态、大小、颜色不一的图形）小挚友，你们看这些图形宝宝一样吗？你们相识它们吗？他们有什么不同？师：老师给每个小挚友发一个图形宝宝，请4个小挚友一组，去找老师给你们打算的'和你们图形相应的标记卡做挚友。师：小挚友找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么？四、师总结：这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做挚友五、找挚友嬉戏师：小挚友真聪慧！帮图形宝宝们都找到了挚友。现在我们也来玩一玩找挚友嬉戏。老师给你们发图形和标记卡，假如你拿到的是图形就去找和你相应的标记卡做挚友，假如你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做挚友。师：现在我们带着你的挚友一起去玩吧！六、活动评价小结教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。《图形宝宝找挚友》教案篇3一、活