学案-重庆-2016_重庆市万州区塘坊初级中学七年级信息技术上册《数据的计算》导学案 川教版.doc

2《数据的计算》导学案【导学目标】1.了解数据的计算方式。2.学会用Excel（电子表格）中的公式、函数进行数据的计算。3.培养学生自主探究、积极思考、动手解决问题的能力。【导学重点】能利用Excel（电子表格）中公式、函数进行数据的计算。【导学难点】能够根据需求选择和正确使用函数。【导学时间】一课时【导学过程】【情境导入】教师出示一份成绩表格，同学们思考这份表格该如何完成？今天就让我们一起来学习如何利用Excel（电子表格）中的公式、函数进行数据的计算。（出示课题）【学习目标】1、了解数据的计算方式。2．掌握用电子表格（Excel）中的公式、函数进行数据的计算。3．了解数据处理的含义，公司中的括号、等号及函数中的多种符号。4．培养自主探究、动手解决问题的能力。【自主学习】阅读教材第三章第三小节的内容《数据的计算》，并完成以下问题：1．数据的计算有几种方式?2．如何用Excel（电子表格）中的公式进行数据的计算？3、如何用Excel（电子表格）中的函数进行数据的计算？4．什么是数据处理？为什么说赫曼·霍列瑞斯是数据处理之父？5．怎样理解公式中的括号、等号及函数中的多种符号？6．函数按功能分为几类？【学习反馈】1．学生谈谈数据的计算有几种方式?2．请学生代表讲述用Excel（电子表格）中的公式进行数据的计算步骤。3．请学生代表讲述用Excel（电子表格）中的函数进行数据的计算步骤。4．学生代表说数据处理的含义是什么？为什么说赫曼·霍列瑞斯是数据处理之父？5．学生谈谈你是怎样理解公司中的括号、等号及函数中的多种符号？6．学生代表说函数按功能分为几类？【实践操作】请同学们用Excel（电子表格）中的公式、函数完成桌面上的文件柜下的《数据的计算学习资料》《练习一》，并保存。（注：同学们在做练习时，可以借助桌面上的文件柜下的《数据的计算学习资料》《视频一》来完成练习，相邻两个同学之间可以互相帮助，互相交流。）【成果展示】打开学生代表的作品，请学生代表回答是用哪种方式计算的。（公式或函数）【归纳小结】学生谈本节课的收获，教师总结。【拓展延伸】除了利用电子表格进行数据的计算外，还可以运用Word（文档）中的表格或金山表格进行数据的计算。请同学们用Word（文档）中的表格（或金山表格）完成《练习二》，可参考桌面上的文件柜下的《数据的计算学习资料》《视频二》。教师小结：美好的时光总是短暂的，轻松而愉悦的学习之旅在我们点击鼠标的瞬间悄然逝去。祝同学们学习进步，谢谢大家！