教科版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》测试卷加答案解析.docx

教科版三年级下册科学第三单元《太阳、地球和月球》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.用数格子的方法比较陆地与海洋的面积，最终我们发现（）。A.陆地面积小B.海洋面积小C.陆地与海洋的面积几乎一样大2.以下说法是正确的是（）。A.太阳是运动的，地球是静止的B.地球是运动的，月球是静止的C.地球、月球和太阳都在运动3.我们把地球上的海洋分成（）大洋。A.三B.四C.五4.使用日晷测影子的过程排序正确的一项是（）。①在纸板中心立上短杆②根据太阳或指南针找方向③在纸板上描绘影子④对准方向、平放纸板A.②④①③B.①②③④C.④②①③5.古人发明太阳下物体的影子变化规律制造了（）来记录时间。A.日晷B.水钟C.机械表6.一个完整的农历月，如果从农历初一开始月相变化规律是（）。A.从缺变为圆再变缺B.从圆变为缺C.从圆变缺再变圆7.阳光下同一物体的影子在不同时刻（）。A.方向保持不变B.方向和长短都发生变化C.长短保持不变8.农历一个月的月相变化规律是（）。A.由缺到圆B.由圆到缺C.由缺到圆，再由圆到缺9.十六世纪，首次带领船队完成环球航行的航海家是（）。A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和10.（）是地球唯一的天然卫星。A.金星B.太阳C.月球二.填空题(共10题，共36分)1.光源距离遮挡物越远，产生的影子（）；遮挡物距离光屏越远，产生的影子越（）。2.太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个（）。3.改变光的照射角度，可以改变木圆柱影子的（）；改变木圆柱的摆放位置可以改变影子的（）。4.物体影子的长短、方向随着光源的（）、（）的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源的（）有关；物体影子的形状和物体的（）有关。5.地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的（）。6.（）是唯一适合我们居住的星球，（）是地球唯一的一颗天然卫星。7.影子产生的条件是光源、（）、（）。8.我国第一颗人造月球卫星的名字叫（）一号。9.在远古时代，人类用天上的（）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（）。10.（）是古代测量时间的仪器。三.判断题(共10题，共20分)1.我们夜晚能看到月亮，说明月球也是一个会发光的球体。（）2.从太空中看地球是蓝色的。（）3.月球是太阳的卫星。（）4.环形山全是月球山火山爆发遗留下来的痕迹。（）5.通过观察地图我们可以发现，地球上海洋的面积远远超过陆地面积。（）6.一天之中，同一物体的影长是相同的。（）7.阳光强烈时，不要用眼睛直视太阳，否则太阳光很容易刺伤眼睛。（）8.现在我们用天文望远镜观察到了宇宙的边缘。（）9.通过观察地球仪我们可以发现，地球上的海洋彼此相连，陆地被分成大小不同的陆地块。（）10.观察影子时我们要每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。（）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。（实验材料与其用途用线连起来）圆纸筒模拟太阳小圆纸片模拟地球视角大圆纸片模拟月亮五.填表题(共1题，共8分)1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。六.简答题(共5题，共32分)1.地球上丰富的液态水会给我们带来哪些好处？2.请你写出中国嫦娥探月工程计划分为哪三个阶段。3.夜晚，怎样利用手电筒在卧室天花板上看到鸭头形状的影子？4.如果有一天地球上的人口过多，我们可以去月球居住吗？为什么？5.影子是怎样产生的？七.材料题(共1题，共9分)1.阅读资料回答问题。我们知道月球上有许许多多环形山，但你对环行山了解多少？“环形山”这个名字是伽利略起的，它在希腊文中的意思是“碗”，所以通常指碗状凹坑结构。环形山是月面最突出的一种地形结构，酷似地球上的火山口，四周高如山、成环状，中央有一块圆形的平地，外围是一圈隆起的山环，内壁陡峭，外坡平缓。环形山大多是宇宙物体冲击月面，或是月球上的火山活动造成的。其中大的直径超过100公里，小的不过是些凹坑；直径大于1公里的环形山总数33，000多个，占月面的7-10%。最大的环形山是南极附近的贝利环形山，直径295千米，比海南岛还大一点。而小的环行山甚至可能是一个几十厘米的坑洞，数不胜数。环形山的形状各不相同，有的大环形山内再套一个小环形山，有的大环形山中央有一个很深的坑穴，如牛顿环形山，中心坑穴深达8000多米；还有的大环形山中央陡然矗起一座山峰，叫做“中央峰”。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名。如哥白尼环形山、牛顿环形山等，其中以我国古代科学家名字的有4座：石申环形山、祖冲之环形山、张衡环形山和郭守敬环形山。另外，为纪念一位传说为尝试飞向天空而献身的万户而命名的环形山叫“万户环形山”。为了便于研究，人们对环形山进行了许多分类。其中，有个日本学者1969年提出一个环形山分类法，