教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附答案ab卷.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.小球在斜面上容易（）。A.静止不动B.滑动C.滚动2.过山车的运动路线属于（）。A.直线B.曲线C.滑动3.在游乐场里玩过山车不能体验到的运动方式是（）。A.曲线运动B.直线运动C.摆动4.“月亮穿过云层。”月亮的运动是以（）为参照物的。A.地球B.云层C.太阳5.下列物体的运动属于振动的是（）。A.运动的自行车B.正在响的琴弦C.掷铅球6.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（）；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是（）A.滚动摩擦；滑动摩擦B.滑动摩擦；滚动摩擦C.滑动摩擦；滑动摩擦D.滚动摩擦；滚动摩擦7.六棱柱像图甲那样放，是滑动的；像图乙那样放，是滚动的。这说明（）会影响物体在斜面上的运动情况。A.斜面的光滑程度B.斜面的高度C.物体在斜面上的放置方法8.设计“过山车”轨道路线时，下列同学的说法最合理的是（）。A.小明“：过山车”轨道路线可以只有曲线没有直线B.小红：轨道路线应该有“断口”，让过山车飞出轨道才刺激C.小强：上下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示9.在匀速行驶的汽车上，小强看到地上的树向前移动，可以判断汽车向（）方向行驶。A.前方B.后方C.静止不动10.月亮在白莲花般的云朵里穿行，是以（）为参照物。A.月亮B.莲花C.云朵二.填空题(共10题，共42分)1.从起点到终点有不同的路线，可分为（）和（）两种不同的运动方式。2.运动的快慢可以用单位时间内通过的（）来测量，这就是我们常说的（）。3.小车的运动中，既有（）运动又有（）运动。4.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有（）、（）、（）。5.在快速行驶的列车上，一位乘客在过道里行走，乘客身边的旅客觉得他走得（），但在路上的人觉得他走得（）。（填“快”或“慢”）6.相同时间骑行自行车比行走的路程更（），说明骑行自行车的速度比行走的速度要（）。7.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（）（填方向）约（）厘米处。（单位：厘米）8.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的（）轨道（）。9.根据运动路线的不同，物体的运动可分为（）运动和（）运动。10.参照物是事先假定为（）的物体。例如，以路旁的房屋，树木作为参照物，行驶的汽车是（）的。三.判断题(共10题，共20分)1.斜面的坡度越大，物体滑下或滚下的速度越快。（）2.速度的单位是米。（）3.斜面上物体的运动情况只与其形状有关。（）4.河水奔腾，鸟儿飞翔，相对于地面来说水和鸟在运动。（）5.我们在描述位置时是相对于一个固定的位置来说的。（）6.滚动的台球肯定做曲线运动。（）7.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。（）8.如果我在电梯上，以电梯或电梯上的其他人为参照物，我觉得自己是运动的。（）9.我们可以改变垫的木块数量来改变木块的倾斜程度。（）10.在比较小球运动快慢的实验中要注意分工合作。（）四.连线题(共1题，共8分)1.连线题。弹拨直尺运动着的溜溜球滚动的足球转动的物体玩转指尖陀螺滚动的轮胎震动的物体击打中的鼓面弹橡皮筋抖空竹五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？2.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。3.如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？4.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？5.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共21分)1.平动、转动和振动是机械运动的三种基本形式，实际上，许多物体都同时参与几种形式的运动。请填出下列物体机械运动的基本形式。汽车时钟齿轮电铃（）（）（）（）2.运动会上，王娟、李敏、刘琳参加了400米赛跑，成绩统计如下表，请你在成绩表中给她们排列名次，并说说理由。2020年三年级女子400米决赛成绩表我这样排列名次的理由是：（）。3.综合应用。1.如下图所示，以起点为中心，描述小球的位置。2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.C二.填空题1.直线运动；曲线运动2.距离；速度3.直线；曲线4.秒表；软尺；细绳5.慢；快6.远；快7.西北；408.直线；坡度变大9.直线；曲线10.静