教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附完整答案（各地真题）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们站在自动扶梯上，我们就可以跟电梯一起上楼，下列说法不正确的是（）。A.人站在电梯上，相对地面是运动的B.人站在电梯上，相对电梯面是静止的C.人站在电梯上，相对电梯面是运动的2.下列现象与惯性无关的是（）。A.百米赛跑运动员到达终点后不能马上停下来B.举重运动员把杠铃举在空中不动C.踢出去的足球继续向前飞D.跳远运动员助跑一段距离才起跳3.当把斜面的角度变大后，物体的运动状态是（）。A.速度变慢B.速度变快C.速度不变4.要想让“过山车”运动得更快需要增加的部件是（）。A.B.C.5.处于这样的位置，水面正确的是（）。A.B.C.6.下列关于运动的快慢的说法中，不正确的是（）。A.物体运动的快慢用速度来表示，常用速度单位是米/秒或千米/小时B.自行车一定比汽车速度慢C.通过同样的路程，所需的时间越短，速度越快D.同样的时间内，通过的路程越长，速度越快7.下列说法不正确的一项是（）。A.圆点在玩具青蛙的头部是向前跳动B.圆点在时钟的指针处做转动运动C.圆点在小汽车的车轮处做平移运动8.如果甲、乙两人分别乘坐速度相同且行驶方向相反的两辆车，那么正确的解释是（）。A.甲相对乙是静止的B.对方的速度变快了C.乙相对甲是静止的9.为了方便准确测量轨道长度我们可以（）。A.用推来测量B.用班级的大格尺（木制）测量C.用细绳测量后量取细绳长度10.比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（）。A.运动距离B.运动时间C.以上两个条件都要测量二.填空题(共10题，共36分)1.力的单位是（），简称（），用“（）”表示。2.一个物体在接近其平衡状态下，来回往返运动并最后停在“零点”叫（）。如（）、（）等。3.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和（）。4.物体运动的方式一般有（）和（）。5.两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样比较快慢就用来（）来比较，也就是（）。6.如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以（）。7.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的（）轨道（）。8.车轮滚动时摩擦力（），滑动时摩擦力（）。（填“大”或“小”）9.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以（）为参照物的。10.判断物体是运动的还是静止的，要看该物体相对于所选的（）的位置有没有发生变化。三.判断题(共10题，共20分)1.不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。（）2.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论相同。（）3.对同一个物体，我们只有一种方法能让它运动。（）4.只有静止的物体可以描述位置。（）5.不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（）6.实验时我们一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员。（）7.无烟的冷瓶倒放在有烟的热瓶上，烟不会流动。（）8.运动的物体，它的位置肯定发生了变化。（）9.拍篮球时，篮球的运动形式是摆动。（）10.物体运动的速度与通过的距离和所用的时间有关。（）四.连线题(共1题，共7分)1.连线题。走路钟摆摆动直线运动推纸箱压跷跷板曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共35分)1.在船上，你怎样知道船是否在运动，向哪个方向运动？看船上的物体能发现吗？2.如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？3.4种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快艇100千米，高速列车300千米。那么哪种交通工具运动得最快？哪种最慢？是按照什么方法进行比较的？4.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。5.请写出“过山车”设计要求。七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。鲁班发明锯的故事相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片