教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷附完整答案【网校专用】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.如图，小强和小刚同时起跑，不久后小刚追上了小强。他们谁跑得更快？（）。A.小刚B.小强C.一样快2.与草地上滚动的足球运动形式相同的是（）。A.滚铁环B.汽车雨刮器C.转动的陀螺3.汽车行驶在马路上属于（）。A.平动B.转动C.滚动4.如图，小明家在学校的（）处。A.200米B.东北方向150米C.西南方向150米5.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（）的距离。A.直线轨道B.曲线轨道C.螺旋轨道6.在钢尺上贴上圆点，在桌子上按压住钢尺的另一端，让尺子动起来，这时圆点的运动是（）。A.振动B.转动C.摆动7.下面物体，（）的运动路线是曲线。A.水管里流出的水B.投出去的篮球C.从斜面上滑下来的木块8.在相同时间内，甲跑了90米，乙跑了110米，丙跑了75米，三人中速度最快的是（）。A.甲B.乙C.丙9.以下关于物体的运动和静止说法正确的（）。A.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体B.除了在地震时，楼房是绝对静止的C.跑步的人相对任何物体都是运动的10.实验时我们要多次测量，对于多次测量的数据应该怎么处理（）。A.多次测量得到的数据，喜欢哪一个就记哪一个B.多次测量得到的数据，只要记录平均值C.多次测量得到的数据，每一个实验数据都要记录，再分析二.填空题(共10题，共48分)1.我们设计和搭建的“过山车”上的小球要能滚完（），不能脱轨。2.小球在桌面上滚动时，它的运动路线是直线运动。当小球冲出桌面，它的运动路线（）运动。3.汽车行驶时，车身的运动方式是（），车轮的运动方式是（）。[填“直线运动”或“曲线运动”]4.一个红色的小球在桌面上沿直线滚动，当它离开桌面后会沿（）掉到地面，到地面后会（）。5.利用物体的（）和距离，能比较它们运动的快慢，即（）的大小。6.我们可以通过（）和（）比较两个物体运动的快慢。7.物体的（）与它在斜面上的运动情况有一点关系。8.在相同距离下，所用的时间越（），物体运动得越快；所用的时间越（），物体运动得越慢。9.要确定物体的位置，必须有（），还要说明物体与参照物的（）和（）关系。10.在下面的（）里填上各个方向的名称。三.判断题(共10题，共20分)1.小球以一定的速度从桌面推出后落在地上，小球一直保持直线运动。（）2.实验时我们一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员。（）3.物体平移时的轨迹是弧线，摆动时的轨迹是直线。（）4.青蛙跳跃时是做曲线运动的。（）5.跑完100米，小刚用了19秒，小红用了15秒，小刚跑得更快一些。（）6.当其他条件不变时，小球质量越大，运动得越慢。（）7.旋转木马上的人的运动形式太复杂了，我们没法描述。（）8.距离相同时，所用的时间越短，物体运动的速度越慢。（）9.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。（）10.在汽车急刹时，体重较重的人不会向前倾斜。（）四.连线题(共1题，共5分)1.有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式，你能试着连一连吗？五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？2.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？3.小兔子和小老鼠是好朋友，它们想比一比谁的跑步速度更快。你能帮它们想想办法来比较它们的快慢吗？请写出你方法。4.如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？5.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。戴姆拉发明了摩托车摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一下呢？1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了——这就是世界上第一辆摩托车。从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内，摩托车行驶的距离比自行车要（）。摩托车