教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含完整答案（易错题）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在搭建“过山车”的活动中，画设计图的用处是（）。A.展示想法B.体现问题C.评价“过山车”好坏2.下列物体利用了斜面的是（）。A.转椅B.跷跷板C.滑滑梯3.旗帜会飘动是因为（）。A.自身的动力B.空气的流动C.旗杆的动力4.测量过山车轨道时，不能用（）来测量。A.软尺B.直尺C.细线5.在马路上，我们观察到汽车在行驶，这是以（）为参照物观察到的。A.汽车内的乘客B.其他行驶的汽车C.路旁的房屋6.下列运动中属于直线运动的是（）。A.无风时，雨滴下落的过程B.地球绕太阳运动C.月球绕地球运动7.下列运动形式属于摆动的是（）。A.滑雪B.滚雪球C.钟摆摆动8.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（）；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是（）A.滚动摩擦；滑动摩擦B.滑动摩擦；滚动摩擦C.滑动摩擦；滑动摩擦D.滚动摩擦；滚动摩擦9.一群大雁排成“人”字往前飞，领头雁与地面的房屋相比，它是（）的。A.运动B.静止C.无法判断10.运动相同时间，运动距离长的，说明运动得（）。A.快B.慢二.填空题(共10题，共46分)1.利用物体运动的（）和距离，能比较它们运动的（）即（）的大小。2.参照物是事先假定为（）或（）的物体。3.气象台在发布台风预报时，除了有时间外还强调（）、（）。4.物体运动的快慢我们用（）来描述，相同时间内，物体运动的距离越大，速度越（）。5.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用（）测量不同小球运动相同距离所花的（），并记录下来。至少测量（）次。6.要确定一个物体的位置需要有（）、（）和（）。7.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即（）的大小。8.在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用（）判断方向，用（）测量距离。9.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（）（填方向）约（）厘米处。（单位：厘米）10.物体的运动（）可以用（）、（）等来描述。三.判断题(共10题，共25分)1.小草和头发的生长不属于运动。（）2.斜面上小车的运动快慢，与斜面的倾斜度有关。（）3.测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。（）4.秒表可以按开始键开始计时，等快要到达终点时就按停止键。（）5.相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。（）6.我们可以观察物体对于参照物的先后位置变化来判断物体是否发生了运动。（）7.做“物体在斜面上的运动”实验时，放在斜面上的物体不动，可以用力推一下，或者是摇动一下桌子。（）8.在比较小球运动快慢的实验中要注意分工合作。（）9.钟摆的运动、秋千的运动是平移。（）10.过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够的动力。（）四.连线题(共1题，共4分)1.连一连。丢沙包滑滑梯直线运动拉锯子曲线运动绕杆跑五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共29分)1.坐在旋转木马上的小朋友有哪些运动方式？2.你见过游乐场的过山车吗？在我们自己设计的“过山车”需要达到哪些要求才是优秀的？3.如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。4.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。5.怎样在相同的距离内比较物体运动的快慢？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。戴姆拉发明了摩托车摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一下呢？1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了——这就是世界上第一辆摩托车。从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内，摩托车行驶的距离比自行车要（）。摩托车的行驶速度比自行车要（）八.综合题(共3题，共18分)1.图中的小华迷失方向了，她非常着急，请你帮助她给家里打个电话，说清她现在所在的位置。2.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左下图中