教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案【夺冠系列】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面三项中与运动快慢没有关系的是（）。A.时间B.距离C.方向2.50米赛跑时，运动员做（）更有利于取得好成绩。A.直线运动B.曲线运动C.直线运动和曲线运动3.在生活中，为了寻找一个物体，我们常常需要确定物体的（）。A.材质B.位置C.高度4.故障汽车被拖车拖着行驶时，故障汽车相对于地面（）。A.静止不动B.有时动有时不动C.在运动5.下列运动的物体中，（）与其他物体运动方式不同。A.草地上滚动的皮球B.摆动的秋千C.摆动的钟摆6.我们不可以用（）来辨别方向。A.北极星B.流水C.指南针7.一群大雁排成“人”字往前飞，领头雁与地面的房屋相比，它是（）的。A.运动B.静止C.无法判断8.在做科学实验，以下哪一句说法是正确的（）。A.小组内一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察C.小组内的所有事务都听组长的，不需要讨论9.工作中的钟表，指针在转动。下面哪一物体的运动形式与钟表指针相同？（）。A.行进中的滑板车轮子B.弹跳着的弹弹球C.运动中的指尖陀螺10.小球在斜面上是（）下来的。A.滑动B.滚动二.填空题(共10题，共40分)1.气象台在发布台风预报时，除了有时间外还强调（）、（）。2.我们通常用（）和（）描述物体的位置。3.短跑运动员跑完60米用了6秒，他的速度是（）米/秒。4.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的（）轨道（）。5.物体的形状与它在斜面上的运动情况（）关系。（选填“有”或“没有”）6.物体运动的快慢我们用（）来描述，相同时间内，物体运动的距离越大，速度越（）。7.力的单位是（），简称（），用“（）”表示。8.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（），车厢的运动形式是（）。9.观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是小球是（），小球是（）。10.（）用来表示运动的快慢，通常用单位（）内通过的（）来测量。三.判断题(共10题，共20分)1.我们可以观察物体对于参照物的先后位置变化来判断物体是否发生了运动。（）2.列车从某站向南开，在1小时内，运行的距离越短，速度越快。（）3.坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。（）4.测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。（）5.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（）6.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（）7.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。（）8.不同的物体在斜面上的运动情况是一样的。（）9.以车厢为参照物，车厢内走动的人是静止的。（）10.直上直下的电梯的运动路线是直线。（）。四.连线题(共1题，共5分)1.连线题：把运动物体及其运动方式连接起来。齿轮振动滑冰摆动转盘滚动秋千平动水花四溅中音叉旋转五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共29分)1.你知道有哪些物体在运动？2.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。3.小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终的测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？4.汽车刹车采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，汽车就能很快停下来?5.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。“手抓子弹”的奥秘第一次世界大战期间，一个法国飞行员在2000米高空飞行时，发现身边似乎有一条“小虫”在蠕动着，他抓来一看，令他大吃一惊，竟是一颗德国制造的子弹。在这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”的原因是（）和（）保持相对静止的状态。以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。八.综合题(共3题，共24分)1.下图分别描述了天鹅和小汽车在运动过程中速度的变化，在前30秒，谁的速度快？说出你判断的依据。0m200m400m600m0秒10秒20秒30秒0m175m350m525m0秒15秒30秒45秒2.唐代诗人李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，如图所示，请你分析其中有哪些物体是运动的？分别是以什么为参照物的？3.请把下列表1、表2中的运动物体按照运动的快慢排序，用1—5表示。表1:表2：参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.A8.A9.C10.B二.填空题