教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案【各地真题】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.处于这样的位置，水面正确的是（）。A.B.C.2.在做科学实验时，以下哪一句说法是正确的（）。A.小组内分工明确，每个人都参与到实验里B.小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察C.小组内所有事务都听组长的，不需要讨论3.判断物体运动快慢的标准是（）。A.物体运动距离的长短B.物体运动所用时间的长短C.物体单位时间内通过距离的长短4.我们在投篮球的过程中，篮球的运动方式是（）。A.直线运动B.曲线运动C.两者都有5.同一个物体，放在坡度大小不同的斜面上，坡度大时运动得：（）。A.慢B.快6.为了方便准确测量轨道长度我们可以（）。A.用推来测量B.用班级的大格尺（木制）测量C.用细绳测量后量取细绳长度7.如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的是（）。A.物体在斜面上会运动得更快B.物体在斜面上的运动情况会改变C.物体在斜面上的运动情况不变8.游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（）。A.过山车既有直线运动，又有曲线运动B.海盗船做的运动形式是直线运动C.碰碰车只能做曲线运动9.在相同时间比较不同物体的运动快慢实验中，小余测得了三次的距离分别是3米、2.7米、0米，她应该如何取值记录（）。A.取“3米、2.7米、0米”的平均值为1.9米B.取3米、2.7米、0米中的任何一个数据都可以C.0米肯定是错误的，要取“3米、2.7米”的平均值为2.85米10.在前进的火车中，以（）作为参照物，坐在火车中的乘客是静止的。A.窗外的树B.车厢里的椅子C.车厢外的地面二.填空题(共10题，共50分)1.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用（）测量不同小球运动相同距离所花的（），并记录下来。至少测量（）次。2.六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是（），当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成（）。3.物体常见的运动形式有（）、（）、（）、（）、（）等。4.物体的运动可以分为（）和（）两种形式。5.风在吹，水在流，人在走，鱼在游……我们的周围充满着各种各样的（）。6.让小球从高处滚过，小球的运动形式有（）、（）、（）。7.猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。8.早晨，大阳从（）边升起，下午，太阳从（）边落下。9.坐在汽车上，如果我们觉得路旁的树木、房屋在往后退，这时我们选定的参照物是（）；如果以车上的乘客为参照物，我们自己是（）的；如果以汽车本身为参照物，乘客是（）的。10.人们用（）来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流的时候，它的成功运用，往往起到事半功倍的效果。三.判断题(共10题，共20分)1.苹果落地是直线运动。（）2.在玩滑滑梯时，小朋友的运动情况是滑动。（）3.物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。（）4.秋千运动是一种直线运动。（）5.我们走路时只有直线运动一种方式。（）6.比较物体运动的快慢，离不开时间和距离两个因素。（）7.拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。（）8.描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（）9.运动太复杂了，我们还不能去描述它。（）10.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是6米/秒。（）四.连线题(共1题，共10分)1.以下物体放在斜面上如果都能运动，它们是滚动还是滑动，请你将物品与运动情况连线。五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共31分)1.毛主席说：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”你是怎么理解的？2.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？3.我们都设计和搭建了一座自己的“过山车”，在制作“过山车”时有哪些注意事项，请你写出三点。4.并排行使、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？5.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？七.材料题(共1题，共5分)1.小猪搬南瓜猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（）的方法把南瓜送到了家。A.平移B.转动C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹