教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷及答案下载.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.小南家距离学校600米，小北家距离学校1000米，小南从家走到学校用了10分钟，小北从家走到学校用了20分钟。下列说法正确的是（）A.小南的速度快B.小北的速度快C.小南和小北的速度一样快2.做影子观察实验时可以用（）来确定方向。A.指南针B.北极星C.太阳3.下列物体放在斜面上，最不容易滚动起来的是（）。A.橡皮B.乒乓球C.铅笔4.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。A.加大拉力B.减小载重量C.减小拉力D.加润滑油5.下列哪种方式比较科学？（）。A.大量砍伐B.过度放牧C.退耕还林还草6.要想让“过山车”运动得更快需要增加的部件是（）。A.B.C.7.坐在客车上的乘客看到前面的货车在远离，那么客车（）。A.一定在前进B.一定在后退C.可能静止D.一定静止8.通常描述河水上涨的参照物是（）。A.河堤B.河水C.岸边的人9.下列说法正确的是（）。A.在相同的斜面上，各种物体的运动情况是一样的B.同一种物体放在不同的斜面上，运动快慢是一样的C.物体在斜面上的放置方式不同，物体的运动情况也会不同10.月亮在白莲花般的云朵里穿行，是以（）为参照物。A.月亮B.莲花C.云朵二.填空题(共10题，共44分)1.在测试“过山车”时，一般以起点为（），描述小球的位置。2.物体常见的运动形式有（）、（）、（）、（）、（）等。3.我们可以利用现代技术，如（）系统确定物体的方位。4.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有（）和（）两种运动方式。5.参照物是事先假定为（）或（）的物体。6.利用物体运动的（）和距离，能比较它们运动的（）即（）的大小。7.飞机在起飞前要先进行一段（）来获得较快的起飞速度，在降落前一般都有一段（）来调整飞机机头方向。（填“直线运动”或“曲线运动”）8.物体运动的快慢，就是物体运动（）的大小。喷气式客机的速度是每小时（）千米，高速列车的速度是每小时（）千米。9.描述小球的位置，以（）为中心。10.在制作“过山车”时，我们可以用（）和（）来固定轨道。三.判断题(共10题，共21分)1.立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。（）2.兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。（）3.汽车的轮子越多，速度越快。（）4.“过山车”只有一种搭法，所以小球的滚动速度不能改变。（）5.一个物体在你的东南方，说明你在物体的东北方。（）6.在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。（）7.小草和头发的生长不属于运动。（）8.以行驶的汽车为参照物，路边的长椅是静止的。（）9.物体自由下落时的速度与物体的轻重无关。（）10.小红滑滑梯的运动，属于滑动。（）四.连线题(共1题，共4分)1.将左右相关的内容用直线相连。荡动的秋千滑直滑梯的小朋友直线运动转动的风车曲线运动跳起的青蛙五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？2.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？3.毛主席说：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”你是怎么理解的？4.有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举出两个例子并加以分析吗？5.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？七.材料题(共1题，共5分)1.小猪搬南瓜猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（）的方法把南瓜送到了家。A.平移B.转动C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（）。A.窗户B.指针C.注射器八.综合题(共3题，共25分)1.根据教科书中的图表，将下列动物按照运动的快慢排列名次，填一填。猎豹（5秒）；兔子（9秒）；羚羊（6秒）斑马（8秒）；大象（12秒）；黑熊（10秒）2.让小球在桌面上随意滚动，观察它的运动路线，并画下来。3.小王、小余分别制作了一个“过山车”模型，他们想要去比较“过山车”上的同种小球运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。（1）他们需要哪些工具？（2）他们应该如何比较小球快慢？参考答案一.选择题1.A2.A3.